Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Элементарная математика как первая ступень финансовой грамотности гражданина»
Автор: Крапчин Сергей Владимирович
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Кадетская школа №46 г. Пензы. Пензенский казачий генерала Слепцова кадетский корпус", 7 класс
Научный руководитель: Рязанова Маргарита Александровна
В настоящее время все чаще мы сталкиваемся с понятием «финансовой грамотности» населения, а если быть точными – с низким ее уровнем. Последствия низкого уровня либо полного отсутствия финансовой грамотности граждан плачевны – это:
- высокая закредитованность населения;
- процветание финансового мошенничества;
- высокая доля импульсных покупок ненужных товаров;
- нецелесообразная растрата средств семейного бюджета на всевозможных распродажах, которые организуются продавцами в целях получения сверхприбылей;
- усиление рисков неплатежеспособности граждан.
Актуальным является формирование финансовой грамотности граждан, начиная со «школьной скамьи». Огромное значение имеют знания, получаемые учениками на уроках математики. Актуальность проблемы и определила выбор темы исследовательского проекта.
Наша гипотеза заключается в следующем: «Углубленное изучение элементарной математики учащимися средних школ выступает первой важной ступенью на пути формирования финансовой грамотности гражданина».
В этой связи цель проекта заключается в обосновании роли знаний по математике в формировании финансовой грамотности и популяризация этих знаний среди молодежи.
Для достижения поставленной цели в процессе подготовки проекта необходимо решение следующих задач:
- Изучить теоретический материал и экспертные оценки в рамках темы исследования.
- Провести анкетирование среди школьников (7 класса) и студентов (3-4 курсов одного из высших учебных заведений г.Пензы) на предмет актуальности математических знаний в повседневной жизни и для решения финансовых вопросов.
- Разработать практические задачи и предложить для решения школьникам и студентам, в целях оценки применения знаний по элементарной математике.
- Выявить роль изучения элементарной математики учащимися средних школ в формировании финансовой грамотности.
- Разработать комплекс рекомендаций для учащихся средних школ по формированию личной финансовой грамотности, начиная с углубленного изучения математики.
В качестве объекта исследования выступает финансовая грамотность граждан. Предметом исследования выступает роль элементарной математики в формировании финансовой грамотности учащихся.
Методы исследования: изучение теоретического материала, наблюдение, анкетирование, проектирование практических ситуаций для поиска решений.
Проведенное нами исследование позволило сделать следующие выводы:
- Россия занимает девятое место по уровню финансовой грамотности среди стран G
- Более 60% населения характеризуется низким уровнем финансовой грамотности и только треть взрослого населения выполнила базовый тест по финансовой арифметике.
- Российские школьники в международном рейтинге по финансовой грамотности среди учащихся занимают 9-14 позиции.
- Все пожелания, адресованные вчерашними школьниками, для школьников сегодняшних подчеркивают важность получения знаний в средней школе и актуальность знаний, полученных при изучении школьного курса математики, в повседневной жизни.
- Углубленное изучение элементарной математики учащимися средних школ позволит приступить к развитию финансовой грамотности и осознанно подойти к решению более сложных задач: анализу собственного бюджета; анализу структуры текущих доходов и расходов; соблюдению финансовой дисциплины; стремлению постоянно получать актуальные полезные знания.
Практическая значимость проведенной работы заключается в поиске путей решения обостряющейся в стране проблемы – низкой финансовой грамотности населения, через актуализацию образования, получаемого учащимися средней школы, в частности, популяризацию знаний по математике и определения ее огромной роли в формировании финансовой грамотности граждан.
Теоретическая ценность работы состоит в возможности использования результатов анкетирования и проведении оценки мнений школьников и студентов в отношении значимости знаний, полученных при изучении школьного курса математики, в дальнейшем при разработке подходов по развитию финансово грамотной личности.
Без серьезного изучения элементарной математики учащимися средних школ невозможно формирование финансовой грамотности среди молодежи, поэтому математические знания, получаемые в средней школе, должны стать первой ступенью на пути становления просвещенного финансово грамотного гражданина.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Научная работа «Направления совершенствования финансовой безопасности коммерческого предприятия»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Индивидуальный проект «Как сберечь деньги с помощью депозитов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Детская банковская карта: за и против»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Кредиты в жизни современного человека»
Проект «Финансовая грамотность детей. Карманные деньги и младшие школьники»
Научно-исследовательская работа «Психологические ошибки начинающих инвесторов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий