Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Элементарная математика как первая ступень финансовой грамотности гражданина»
Автор: Крапчин Сергей Владимирович
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Кадетская школа №46 г. Пензы. Пензенский казачий генерала Слепцова кадетский корпус", 7 класс
Научный руководитель: Рязанова Маргарита Александровна
В настоящее время все чаще мы сталкиваемся с понятием «финансовой грамотности» населения, а если быть точными – с низким ее уровнем. Последствия низкого уровня либо полного отсутствия финансовой грамотности граждан плачевны – это:
- высокая закредитованность населения;
- процветание финансового мошенничества;
- высокая доля импульсных покупок ненужных товаров;
- нецелесообразная растрата средств семейного бюджета на всевозможных распродажах, которые организуются продавцами в целях получения сверхприбылей;
- усиление рисков неплатежеспособности граждан.
Актуальным является формирование финансовой грамотности граждан, начиная со «школьной скамьи». Огромное значение имеют знания, получаемые учениками на уроках математики. Актуальность проблемы и определила выбор темы исследовательского проекта.
Наша гипотеза заключается в следующем: «Углубленное изучение элементарной математики учащимися средних школ выступает первой важной ступенью на пути формирования финансовой грамотности гражданина».
В этой связи цель проекта заключается в обосновании роли знаний по математике в формировании финансовой грамотности и популяризация этих знаний среди молодежи.
Для достижения поставленной цели в процессе подготовки проекта необходимо решение следующих задач:
- Изучить теоретический материал и экспертные оценки в рамках темы исследования.
- Провести анкетирование среди школьников (7 класса) и студентов (3-4 курсов одного из высших учебных заведений г.Пензы) на предмет актуальности математических знаний в повседневной жизни и для решения финансовых вопросов.
- Разработать практические задачи и предложить для решения школьникам и студентам, в целях оценки применения знаний по элементарной математике.
- Выявить роль изучения элементарной математики учащимися средних школ в формировании финансовой грамотности.
- Разработать комплекс рекомендаций для учащихся средних школ по формированию личной финансовой грамотности, начиная с углубленного изучения математики.
В качестве объекта исследования выступает финансовая грамотность граждан. Предметом исследования выступает роль элементарной математики в формировании финансовой грамотности учащихся.
Методы исследования: изучение теоретического материала, наблюдение, анкетирование, проектирование практических ситуаций для поиска решений.
Проведенное нами исследование позволило сделать следующие выводы:
- Россия занимает девятое место по уровню финансовой грамотности среди стран G
- Более 60% населения характеризуется низким уровнем финансовой грамотности и только треть взрослого населения выполнила базовый тест по финансовой арифметике.
- Российские школьники в международном рейтинге по финансовой грамотности среди учащихся занимают 9-14 позиции.
- Все пожелания, адресованные вчерашними школьниками, для школьников сегодняшних подчеркивают важность получения знаний в средней школе и актуальность знаний, полученных при изучении школьного курса математики, в повседневной жизни.
- Углубленное изучение элементарной математики учащимися средних школ позволит приступить к развитию финансовой грамотности и осознанно подойти к решению более сложных задач: анализу собственного бюджета; анализу структуры текущих доходов и расходов; соблюдению финансовой дисциплины; стремлению постоянно получать актуальные полезные знания.
Практическая значимость проведенной работы заключается в поиске путей решения обостряющейся в стране проблемы – низкой финансовой грамотности населения, через актуализацию образования, получаемого учащимися средней школы, в частности, популяризацию знаний по математике и определения ее огромной роли в формировании финансовой грамотности граждан.
Теоретическая ценность работы состоит в возможности использования результатов анкетирования и проведении оценки мнений школьников и студентов в отношении значимости знаний, полученных при изучении школьного курса математики, в дальнейшем при разработке подходов по развитию финансово грамотной личности.
Без серьезного изучения элементарной математики учащимися средних школ невозможно формирование финансовой грамотности среди молодежи, поэтому математические знания, получаемые в средней школе, должны стать первой ступенью на пути становления просвещенного финансово грамотного гражданина.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Финансовая грамотность»
Проект «Финансовая грамотность»
Презентация к исследовательской работе «Использование формул финансовой математики для расчета платежей по погашению кредитов»
Исследовательская работа «Как сэкономить электричество»
Исследовательский проект «Как научиться правильно расходовать карманные деньги, чтобы накопить на мечту?»
Презентация «Экономия семейного бюджета»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий