Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология
Исследовательская работа «Аниме в жизни подростков. Польза или вред»
Автор: Булычева Ева Эдуардовна
Место работы/учебы (аффилиация): Средняя школа №4 им. Г.К. Жукова г. Краснознаменска Московской области, 4 класс
Научный руководитель: Баскакова Светлана Михайловна
Проблема – аниме очень отличается от привычной нам мультипликации не только стилем и способом рисовки, но спецификой жанров и сюжетов, нередко особо графично и ярко показывающих сцены смерти, жестокости, насилия, близких отношений. Это способно оказать негативное влияние на сознание ребёнка, который смотрит такие мультфильмы в большом количестве.
Объект исследования — подростки 10-18 лет, увлекающиеся аниме в России.
Предмет исследования – выявление жанров и выбор авторов аниме, не представляющих опасности для формирующейся психики подростков, определение безопасного режима активностей в соцсетях и просмотра произведений аниме.
Актуальность — на фоне участившихся случаев агрессии, острых психических расстройств и самоубийств среди подростков, в частности увлекающихся культурой аниме, актуальным и необходимым видится более глубокое изучение этой темы с тем, чтобы не отвергать культуру аниме целиком, а выбрать для себя безопасный «режим» активностей и увлечения произведениями японской мультипликации.
Новизна — наше исследование рассматривает уже изученную проблематику с другого ракурса, освещает ранее не затрагиваемые аспекты такого явления как аниме и предлагает к рассмотрению безопасный режим активностей и приблизительный список произведений, которые не только можно, но и полезно посмотреть всей семьей.
Цель исследования – работа направлена на поиски развивающего и безопасного для подростков пространства в мире такого популярного, но неоднозначного искусства аниме.
Задачи исследования —изучить историю, особенности, основные жанры и виды аниме, рассмотреть возможные опасности и негативные аспекты японской анимации и культуры аниме, выявить жанры и отдельные произведения, которые можно рекомендовать к просмотру с целью личностного и культурного развития подростка.
Результаты и выводы. Среди моих сверстников много ребят, которые также как и я, увлекаются культурой аниме, интересуются японскими мультфильмами и находят в них что то близкое и понятное, отмечают красоту рисовки и глубину сюжетов. В своей работе я хотела предостеречь всех, кто небезразличен к аниме, от возможных опасностей, которые могут их подстерегать, если не относиться к этому вопросу со всей внимательностью и ответственностью. Очень важно помнить, что мы сами выбираем свой жизненный путь, определяем интересы и ценности, решаем, с кем дружить, чем заниматься, какую слушать музыку и какие смотреть фильмы и мультфильмы. Не всегда взрослые вовремя могут нас направить и подсказать, что пойдет нам на пользу, а что будет во вред, необходимо и самим заботиться о своей жизни и безопасности, выбирать полезные развивающие увлечения и компании, в которых ты растешь и учишься чему то хорошему и доброму. В этой работе я изучила историю, виды и жанры аниме, узнала об особенностях аниме и о том, как культура аниме может негативно повлиять на психику подростка. Но в защиту аниме хочется сказать, что существует также немало действительно достойных внимания, поучительных, глубоких и очень красивых мультфильмов. С помощью взрослых я проанализировала популярные японские мультфильмы и составила список авторов и мультфильмов (см. приложение), которые смело можно рекомендовать к просмотру как детям, так и их родителям. Пользуясь советами психологов, я призываю своих сверстников стараться ограничить время нахождения в интернете, не вступать в анимэ сообщества и различные группы этой субкультуры, не превращать увлечение японскими мультфильмами в навязчивую идею, занимающую все свободное время. Пусть ваша любовь к анимэ наряду с интересом к другим, не менее увлекательным направлениям в искусстве, поможет вам расширить кругозор, развить в себе чувство прекрасного и определить для себя грани добра и зла, которые нельзя переступать.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»
Курсовая работа «Исследование личностных характеристик подростков с разным уровнем соматических жалоб»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Формирование психологической зависимости у подростков, увлечённых компьютерной игрой»
Проектно-исследовательская работа «Технология сопровождения процесса адаптации первоклассников»
Исследовательский проект «Влияние индивидуальных хронотипов биологических ритмов на учебную успеваемость школьников: исследование взаимосвязей между биоритмами и академическими достижениями»
Исследовательская работа «Особенности сопровождения и обучения детей младшего школьного возраста с гиперактивностью и синдромом дефицита внимания (СДВГ)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий