Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Уникальный уральский самоцвет — аметист»
Автор: Ломейко Виктор Максимович
Место работы/учебы (аффилиация): Средняя школа № 7 г. Когалыма, 6 класс
Научный руководитель: Рослова Наталья Владимировна
Актуальность работы. Я выбрал данную тему потому, что я коллекционирую камни уже 3 года, мне очень интересно открывать свойства камней и минералов. Путешествие в мир камня очень увлекательное занятие. Когда я рассматриваю камни, как будто отправляюсь в далекое прошлое нашей планеты. А еще прошлым летом мы с папой и его коллегами ездили в настоящую геологическую экспедицию на Урал, где я познал много нового, а главное — я нашел месторождение аметистов, собрал их и исследовал.
На Земле бесчисленное множество разнообразных камней: красивых и не очень, разных цветов и форм. Рассматривая камни, я думаю: как могло образоваться такое множество разноцветных камней, с различными свойствами?
Мне захотелось узнать, какие секреты они таят в себе. Сколько их, чем отличаются друг от друга, история их появления на Земле, каковы их свойства, почему создана целая наука – геология, почему их изучают геологи и какую пользу приносят камни людям?
Цель исследования – изучить происхождение и свойства камней, при помощи опытов и экспериментов – изучить свойства аметиста.
Задачи:
- Выяснить, как образовались камни на Земле
- Систематизировать информацию о камнях и минералах, полученную из библиотеки, литературы и интернет-источников.
- Провести анкетирование учащихся на предмет знаний о камнях, в частности – об аметисте.
- Выявить особенности оптических и физических свойств камней и минералов.
- Представить коллекции минералов. Провести опыты с найденными мною аметистами и аметистами из коллекции для выявления оптических и физических свойств камней
Объектом исследования – являются минералы — полудрагоценные камни, в частности — аметист.
Предметом исследования – свойства камней и минералов, в частности — аметиста.
В моей работе применялись следующие методы исследования: изучение литературы и интернет-информации, наблюдение, анкетирование, метод подсчета, просмотр документальных фильмов, исследование образцов из коллекции.
Результаты и выводы. Итак, я исследовал все свои аметисты и узнал, что они имеют оптические свойства, а именно: разный цвет: от бледно-розового цвета, почти белого до темно-фиолетового. Черта бесцветная или слабо-фиолетовая, блеск– стеклянный, они полупрозрачны, Что касается их физических свойств, то по шкале Мооса они являются твердыми. Аметисты хрупкие, несмотря на их твердость. Излом аметиста ступенчатый, у аметиста существует спайность. А вот свойства магнитности у него нет.
Проведя исследование литературный источников и поговорив с геологами, я установил, что:
- из камней, как из кирпичиков, состоит окружающий нас мир неживой природы;
- известно около 3500 видов минералов;
- процесс образования минералов происходит глубоко в недрах Земли;
- минералы широко применяются в строительстве и промышленности;
- искать минералы для коллекции можно везде!
Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины, Физическая культура и спорт
Исследовательская работа «Есть ли разница? Сравнительный анализ протеиновых коктейлей-аналогов в одной ценовой нише»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Биоэнергетическая установка для тепличного хозяйства»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Влияние шума на организм ребенка»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Настенная жизнь Санкт-Петербурга»
Естественно-научные дисциплины
Индивидуальный учебный проект по теме: «Анализ витамина С в соках растительных продуктов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Как музыка меняет мозг (исследование с помощью цифровой лаборатории по нейротехнологиям BiTronics Lab)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий