Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Толкование некоторых статей второй главы Конституции Российской Федерации с помощью героев сказок»
Автор: Загоскина Полина Олеговна, Загоскина Василина Олеговна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "СОШ № 21 с углубленным изучением отдельных предметов", г.Череповец, Вологодская область, 5 класс
Научный руководитель: Дубровская Анна Борисовна
Ребёнок приходит в мир беспомощным и беззащитным. Его жизнь полностью зависит от взрослых. Забота о выполнении прав ребенка и о наилучшем обеспечении его интересов ложится в первую очередь на родителей или на лиц, их заменяющих.
Кто из нас не любит сказки? Они нравятся не только детям, но и взрослым, так как в чудесных сказочных событиях можно увидеть многое из нашей реальной жизни. Можно найти ответы на некоторые важные вопросы, можно просто забыть о проблемах и представить себя в удивительном мире, полном чудес, тайн и волшебства, и понять, что сказка очень близко, она рядом. Сказочные герои (Буратино, Карлсон, Колобок, Красная шапочка, Незнайка, Золушка и другие) настолько знакомы нам с детства, что стали нарицательными понятиями: мы говорим «худой как Кощей Бессмертный», «ленивый как Емеля», «жадный как старуха из сказки А. С. Пушкина».
Настолько ярок, выразителен, образен язык сказок! Несмотря на его видимую простоту, понятную даже маленьким детям, в сказках все неслучайно, все имеет особый смысл, хранит тайну.
Мы решили заглянуть в эту тайну с точки зрения правовых нарушений.
Актуальность: знание Конституции сейчас очень важно, т.к. сегодня в российском обществе очень востребованы правовые знания, а доступное их преподнесение может повысить нравственное и правовое воспитание детей уже в начальной школе.
Цель исследования: анализ отдельных сказок и поступков сказочных героев с точки зрения нарушения статей второй главы Конституции РФ.
Задачи исследования:
- Изучить отдельные статьи второй главы Конституции РФ.
- Познакомиться с литературой по данной теме.
- Проанализировать права сказочных героев на основе Конституции РФ.
- Провести анкетирование среди учащихся.
- Расширить знания о правах детей.
- Создание для внеклассной работы лепбука.
- Сделать выводы.
Объект исследования: поведение героев в сказках.
Предмет исследования: детские сказки.
Гипотеза исследования: с помощью героев наших любимых сказок можно очень доступно объяснить детям их права, закрепленные в основном законе нашей страны Конституции Российской Федерации, и повысить нравственное и правовое воспитание детей.
Методы исследования: сбор информации из разных источников, анкетирование, сравнение, обобщение.
Результаты данной работы могут быть использованы для расширения кругозора учащихся при изучении предмета по литературе, окружающему миру и в качестве учебного пособия на классных часах.
Дата проведения исследования: исследование проводилось с декабря 2019 по январь 2020 года.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Результаты экспедиции Александра Васильевича Барченко на Сейдозере в 1930-х годах»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Людовик IX Святой и Сент-Шапель»
Гуманитарные дисциплины
Индивидуальный проект «Речевой портрет персонажа в художественном дискурсе (на материале произведений английских авторов)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Иван-дурак — положительный герой русской народной сказки»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Проектно-исследовательская работа «Пряничная доска»
Гуманитарные дисциплины, Филологические дисциплины
Проект «Фразеологизмы русского языка в профессиях»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий