Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования
Статья «Метод дифференциации учебных заданий по объему на уроках химии»
Автор: Власова Татьяна Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБПОУ "Сызранский политехнический колледж", преподаватель
Индивидуальный подход является реализацией личностного ресурса современного обучающегося и приводится в исполнение при помощи методов дифференциации всего учебного материала по тем или иным классификациям уровней. Одной из таких классификаций подразумевает под собой метод дифференциации учебных заданий по объему на уроках химии. Все обучающиеся получают основное и дополнительное задание по химии. Дифференциация заданий по объему необходима, так как обучающиеся отличаются разным темпом работы и уровнем подготовки.
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Проект «Изучение региональных особенностей химического состава компонентов природной среды и их взаимосвязи со здоровьем жителей ЯНАО»
Исследовательская работа «Инновационные методы опреснение воды с помощью углеродных нанотрубок»
Исследовательская работа «Сравнение антимикробной активности средств для очистки поверхностей»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Стекло как материал в машиностроении»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация к проекту «Смесь для термических реакций»
Исследовательская работа «Физико-химические свойства меда и определение его качества»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий