Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Статья «Квест на уроках иностранного языка в вузе как эффективное средство повышения мотивации при его изучении»

Статья «Квест на уроках иностранного языка в вузе как эффективное средство повышения мотивации при его изучении»

Автор: Смирнова Светлана Алексеевна

Место работы/учебы (аффилиация): Костромской государственный университет, доцент

Аннотация. В настоящей статье рассматриваются преимущества геймификации учебного процесса и её положительное влияние на усвоение учебного материала. Также к рассмотрению представлено прохождение учебного квеста как эффективного средства повышения мотивации при изучении иностранного языка в вузе. Благодаря своей универсальности, квест может вводить новую тему для изучения  или закреплять изученные ранее, может заменить контрольную работу и полностью проверить весь материал, пройденный за год или за весь курс обучения. Подобные виды деятельности позволяют студентам активно взаимодействовать в группе, проявлять лидерские качества, нести ответственность за принятие своих решений и толерантно относиться к коллективному мнению, уважать точку зрения других, уметь выстраивать стратегию, слаженно работать в команде.

Ключевые слова: игровая методика, квест, мотивация при обучении, геймификация образования, изучение иностранного языка в вузе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Индивидуальное профориентационное консультирование в процессе профессионального самоопределения обучающихся»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Статья посвящена роли педагога-психолога в процессе профессионального самоопределения обучающихся в учреждении общего среднего образования. Рассматриваются ключевые аспекты индивидуального профориентационного консультирования, а также конкретные форм...

Педагогика профессионального образования

Статья «Железнодорожное макетирование – современный подход к обучению студентов железнодорожных специальностей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В данной статье рассматривается роль железнодорожного макетирования в обучении студентов Байкало-Амурского института железнодорожного транспорта, расширение возможностей, анализ особенностей и процессов, реализация научных исследований. Это важный вк...

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Каким может быть историческое образование в современной школе: проблемы и пути их решения?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассматривается ряд проблем, связанных с преподаванием истории в школе в условиях современной социокультурной реальности. Проводится анализ причин возникновения этих проблем, а также представляются авторские размышления на тему как преодолет...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Наставничество-эффективная форма взаимодействия учителя и ученика»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье отражается опыт реализации модели наставничества учитель-ученик, раскрываются методика самоопределения, условия для развития психолого-педагогических особенностей личности, универсальных учебных действий. Ключевые слова: наставничество, моде...

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Мастер-класс как движущая сила, рост профессионального потенциала педагога»

Статья "Мастер-класс как движущая сила, рост профессионального потенциала педагога" направлена на передачу личного профессионального опыта в области педагогической деятельности, с акцентом на организации и проведении мастер-классов. Целью данной стат...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Практико-ориентированные задачи при обучении математике как способ повышения учебной мотивации»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В работе рассмотрены основные принципы создания практико-ориентированных заданий и мотивационная составляющая обучения. Ключевые слова: практико-ориентированное обучение, мотивация, принципы создания практико-ориентированных заданий.

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

13.12.2020