Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Курсовая работа «Командные формы решения олимпиадных задач в 4-ом классе на уроках информатики как средство формирования коммуникативных УУД»

Курсовая работа «Командные формы решения олимпиадных задач в 4-ом классе на уроках информатики как средство формирования коммуникативных УУД»

Автор: Лейман Кристина Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): ИППС СФУ, г.Красноярск, Студент

Научный руководитель: Коршунова Вера Владимировна

Актуальной задачей на сегодняшний день является формирование таких коммуникативных УУД как умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, а также управление поведением партнера – контроль, коррекция и оценка его действий.

В качестве социальных причин того, что в настоящее время современные дети зачастую не участвуют в игровой деятельности дворовых коллективов называют то, что дети не имеют возможности приобрести опыт общения со сверстниками, работы в команде, сотрудничества и взаимопомощи.

Одним из эффективных способов формирования и развития коммуникативных УУД обучающихся является участие их в командных олимпиадах. Однако, командные олимпиады чаще всего используются при организации олимпиад по математике. Среди них «Математическая регата» (средняя ступень), «Математические бои» (средняя, старшая ступень), «Карусель» (начиная с 4 класса) и др. Вместе с тем, на уроках информатики также могут быть использованы элементы командных форм решения олимпиадных заданий.

Предметная компетентность учителя информатики, исходя из которой учитель должен уметь решать олимпиадных задачи, которые возникают в ходе работы с учениками рассматривается в профессиональном стандарте педагога «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» от 18 октября 2013 года №544н.

Одним из значимых результатов обучающегося, которые учитываются в портфолио, является участие и победа на олимпиаде.

Проблема: какие командные формы решения олимпиадных задач способствуют формированию таких коммуникативных УУД, как умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации и управление поведением партнера – контроль коррекция, оценка его действий на уроках информатики в 4-ом классе.

Цель: Разработка процедуры подготовки решения олимпиадных задач командой обучающихся в 4-ом классе на уроках информатики.

Объект: условия подготовки учащихся 4 классов к командным формам решения олимпиадных задач по информатике.

Предмет: командные формы решения олимпиадных задач по информатике, направленные на формирование коммуникативных УУД младших школьников.

Гипотеза: введение командных форм решения олимпиадных задач в 4-ом классе на уроках информатики для формирования коммуникативных УУД будет эффективно, если в процессе будет учитываться необходимость понимания решения задачи обучающимися.

Задачи:

  1. Описать характеристики олимпиад по информатике и формы их проведения.
  2. Выделить условия использования командных форм решения олимпиадных задач на уроках информатики.
  3. Описать понятие «коммуникативные УУД» младших школьников в контексте подготовки к командным олимпиадам.
  4. Разработать и апробировать элементы командных форм решения олимпиадных задач на уроках информатики.
  5. Разработать методические рекомендации учителю для введения командных форм решения олимпиадных задач в 4-ом классе на уроках информатики

Материалы и выводы могут быть использованы в учебном процессе на уроках информатики для 4 классов, отдельные элементы методического обеспечения педагогами в качестве основы организации учебного процесса.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Презентация к проекту «Сайт «Наш Астафьев»

Актуальность данной работы заключается в том, что она дает возможность посмотреть на традиционное изучение биографии писателя по-новому, через применение цифровых образовательных ресурсов. Цель: выявление новых методов и приемов изучения биографии пи…

Выпускная квалификационная работа «Разработка программного модуля для определения зон роста биологического объекта с применением машинного обучения»

Автоматизация научных исследований играет ключевую роль в современном мире, ускоряя процесс получения и анализа данных, повышая точность и качество результатов, а также обеспечивая возможность более глубокого анализа и предсказаний. С развитием техно…

Инженерный проект «Регулируемые утяжелители»

Для людей любящих бегать и заниматься спортивной гимнастикой по утрам, существует довольно существенная проблема невозможности смены веса утяжелителей. Например: вчера ты чутка перестарался и у тебя болят мышцы, а тренироваться нужно, по итогу ты либ…

Презентация «Силиконовые накладки на грипсы для электросамокатов»

История создания накладок для ручек электронных самокатов MTS YURENT началась с желания улучшить комфорт и безопасность пользователей электросамокатов. Команда инженеров и дизайнеров компании MTS YURENT провела исследования, опросы и тестирования, чт…

Презентация «Разработка и апробация электронных интерактивных (компьютерных) тренажеров»

Актуальность проекта. Одной из важнейших задач обучения является формирование основных предметных учебных навыков, многие из которых должны быть доведены до автоматизма. Такой технологией обучения, позволяющей успешно решить эту задачу, являются элек…

Презентация «Справочник активностей ПсковГУ»

В медиаполе ПсковГУ до сих пор нет никакой группы Вконтакте, которая бы объединяла в себе активности ВУЗа. Исключением является Бот в Telegram, но в нём виды досуговой деятельности не разделены на отдельные группы (спорт, наука, творчество и т.п.). Т…

Мероприятие завершено