Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Читают или не читают — вот в чем вопрос»

Исследовательская работа «Читают или не читают — вот в чем вопрос»

Автор: Евдокимчик Екатерина Игоревна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО «Гимназия №1 г.Солигорска», Республика Беларусь, 8 класс

Научный руководитель: Васильева Наталия Николаевна

Дени Дидро однажды сказал, что люди перестают мыслить тогда, когда перестают читать. Чтение расширяет кругозор, повышает интеллектуальные способности человека, заставляет мыслить и анализировать (и это лишь незначительная часть положительного влияния, которое оказывает на нас литература). В современном мире, к сожалению, многие подростки постепенно забывают о книгах, поскольку убеждены в том, что книгу легко может заменить интернет и телевидение.

XXI век — век информационных технологий, и литература не представляет особой важности для подростков. Зачем читать, если можно посидеть в социальных сетях, послушать музыку, посмотреть любимый фильм, в конце концов, послушать аудиокнигу. У молодых людей пропал интерес к большим текстам, они не хотят тратить на это время.  Все кругом говорят, что молодежь читает мало, не интересуется классической литературой. Отсюда ограниченный кругозор, неумение высказать свои мысли, дурные манеры.

В XXI веке основными средствами информации для нас стали интернет и телевидение. Интернет – это быстро, удобно, легко (не надо тратить дни или даже недели на прочтение нужной книги!). Но значит ли это, что молодежь совсем перестала читать? Есть ли будущее у книги? Мы решили это выяснить.

Цель нашей исследовательской работы – определение уровня читательской культуры учащихся гимназии №1 г. Солигорска.

Для достижения данной цели мы поставили перед собой следующие задачи:

  • изучить историю возникновения и развития книги как феномена культуры;
  • обозначить роль книги в современном мире;
  • провести анкетирование учащихся гимназии №1 г. Солигорска и проанализировать результаты опроса;
  • на основе анкетирования составить список литературы, рекомендуемый для прочтения учащимся.

На наш взгляд, книга была единственным источником знаний, универсальным средством передачи опыта, инструментом воспитания подрастающего поколения, интересным времяпрепровождением для предыдущих поколений. Современные технологии стремительно шагнули вперед! Интернет – это возможность получить необходимую информацию в любое время дня и ночи, это возможность получить образование, не выходя из дома, это возможность общения без границ. Интернет – это развлечения, путешествия, отдых. Это всё то, что давала книга нашим предкам на протяжении многих веков. Отсюда возникает вопрос: нужна ли в современном мире книга?

Мы предположили, что нужна. Не стоит думать, как нам кажется, что молодежь, которая неохотно читает книги из списка школьной программы, не интересуется литературой вовсе. Времена изменились. Подростки не хотят читать то, что читали их родители, бабушки и дедушки. Молодые люди против чтения из-под палки, книг, которые им навязывают взрослые. У них другие интересы, и читают они другую литературу

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Искусство как летопись войны»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Как сохранить память о войне и передать её следующим поколениям? Искусство помогает увидеть историю глазами её участников. Картины военных лет показывают сражения, мужество солдат и трагедию потерь. Поэтому искусство как летопись войны имеет особое з…
Посмотреть работу

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Честь — никому, жизнь — Отечеству»: социокультурный портрет русского офицера начала XIX века»

Что формировало характер русского офицера начала XIX века и почему честь считалась одной из главных ценностей военной службы? Исследовательская работа посвящена социокультурному портрету русского офицера первой половины XIX века. Автор рассматривает…
Посмотреть работу

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Голод 1891-1892 гг. в России»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Почему голод в России 1891–1892 годов стал одним из крупнейших социальных бедствий конца XIX века? В исследовательской работе рассматриваются причины «Царь-голода», его последствия и меры помощи пострадавшему населению. Актуальность исследования Голо…
Посмотреть работу

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Книги в изгнании: причины и следствия «нечтения»

Почему дети, которые любят читать в начальной школе, со временем всё реже обращаются к книгам? Причины снижения читательской активности школьников исследуются в этой работе на примере учеников 4-х и 6-х классов. Авторы выясняют, почему подростки пред…
Посмотреть работу

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Цифровой след истории: как современные технологии помогают нам узнавать о прошлом»

Как современные технологии помогают раскрывать тайны прошлого? Сегодня ученые находят древние города, изучают старинные тексты и восстанавливают памятники с помощью цифровых инструментов. Цифровой след истории показывает, как технологии делают изучен…
Посмотреть работу

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Четыре поколения на страже Родины: семейная летопись воинской традиции»

Цель работы: на примере истории собственной семьи показать, что династийность в выборе военной профессии и межнациональная сплоченность являются важнейшими духовными скрепами российского общества, обеспечивающими преемственность традиций защиты Родин…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2020/2021»

Направление

Гуманитарные дисциплины

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы

12.10.2020