Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Читают или не читают — вот в чем вопрос»
Автор: Евдокимчик Екатерина Игоревна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Гимназия №1 г.Солигорска", Республика Беларусь, 8 класс
Научный руководитель: Васильева Наталия Николаевна
Дени Дидро однажды сказал, что люди перестают мыслить тогда, когда перестают читать. Чтение расширяет кругозор, повышает интеллектуальные способности человека, заставляет мыслить и анализировать (и это лишь незначительная часть положительного влияния, которое оказывает на нас литература). В современном мире, к сожалению, многие подростки постепенно забывают о книгах, поскольку убеждены в том, что книгу легко может заменить интернет и телевидение.
XXI век — век информационных технологий, и литература не представляет особой важности для подростков. Зачем читать, если можно посидеть в социальных сетях, послушать музыку, посмотреть любимый фильм, в конце концов, послушать аудиокнигу. У молодых людей пропал интерес к большим текстам, они не хотят тратить на это время. Все кругом говорят, что молодежь читает мало, не интересуется классической литературой. Отсюда ограниченный кругозор, неумение высказать свои мысли, дурные манеры.
В XXI веке основными средствами информации для нас стали интернет и телевидение. Интернет – это быстро, удобно, легко (не надо тратить дни или даже недели на прочтение нужной книги!). Но значит ли это, что молодежь совсем перестала читать? Есть ли будущее у книги? Мы решили это выяснить.
Цель нашей исследовательской работы – определение уровня читательской культуры учащихся гимназии №1 г. Солигорска.
Для достижения данной цели мы поставили перед собой следующие задачи:
- изучить историю возникновения и развития книги как феномена культуры;
- обозначить роль книги в современном мире;
- провести анкетирование учащихся гимназии №1 г. Солигорска и проанализировать результаты опроса;
- на основе анкетирования составить список литературы, рекомендуемый для прочтения учащимся.
На наш взгляд, книга была единственным источником знаний, универсальным средством передачи опыта, инструментом воспитания подрастающего поколения, интересным времяпрепровождением для предыдущих поколений. Современные технологии стремительно шагнули вперед! Интернет – это возможность получить необходимую информацию в любое время дня и ночи, это возможность получить образование, не выходя из дома, это возможность общения без границ. Интернет – это развлечения, путешествия, отдых. Это всё то, что давала книга нашим предкам на протяжении многих веков. Отсюда возникает вопрос: нужна ли в современном мире книга?
Мы предположили, что нужна. Не стоит думать, как нам кажется, что молодежь, которая неохотно читает книги из списка школьной программы, не интересуется литературой вовсе. Времена изменились. Подростки не хотят читать то, что читали их родители, бабушки и дедушки. Молодые люди против чтения из-под палки, книг, которые им навязывают взрослые. У них другие интересы, и читают они другую литературу
Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Пастушество в Тотемском районе в середине XX века»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «История моей семьи»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Изучение жизненного пути прадедушки — участника Великой Отечественной войны»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Русские фамилии: особенности происхождения»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Экономика старения»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий