Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Учебно-исследовательский проект «Профессиональное самоопределение старших школьников»
Автор: Мелихова Софья Олеговна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ № 29 "Университетская", г.Липецк, 11 класс
Научный руководитель: Кислова Олеся Александровна
Проблема выбора профессии, реализация своих способностей в профессиональной деятельности, достижение высокого уровня мастерства и поиск своего места в жизни через профессиональную плоскость затрагивают каждого человека. Поэтому очень важно осуществить правильный выбор профессии ведь это одно из главных решений, которое принимает старшеклассник. Правильный выбор позволяет человеку полностью реализоваться в жизни, быть
полезным обществу и государству, способствовать процветанию города, области, страны.
Для того чтобы выбор был правильным необходимо оценить всю совокупность факторов, что часто оказывается проблематичным. Выпускник не может адекватно оценить собственные возможности, потенциал, профессиональные качества. Исследовательский центр портала Superjob выяснил, что только 4 из 10 россиян выбирают профессию раз и навсегда, остальные же задумываются о выборе и часто совершают ошибки.
Какие же объективные и субъективные факторы учесть, чтобы избежать необдуманных решений, столь важных для всей будущей жизни? Как старшекласснику сделать правильный выбор?
Целью нашего учебно-исследовательского проекта будет выступать разработка комплекса мероприятий под общим названием «Профессиональный выбор — оптимальный выбор», главное назначение которого — содействовать процессу профессионального становления старшеклассников.
Задачами выступают:
- изучение литературы по проблеме профессионального выбора старших школьников;
- выявление уровня профессионального самоопределения обучающихся 11Б класса с помощью
дифференциально-диагностического опросника Е.А.Климова, Д.Холланда; - составления опросника по тематике;
- разработать эффективные шаги (в рамках комплекса мероприятий «Профессиональный выбор —
оптимальный выбор») для профессионального самоопределения обучающихся; - определить соответствие выбранной профессии и личностных качеств обучающихся 11Б класса.
Гипотеза состоит в том, что для эффективного профессионального самоопределения необходимо учитывать совокупность условий: расширение знаний об актуальных профессиях, практика, самопознание и учет собственных способностей и особенностей психики. Таким образом разработанный нами комплекс мероприятий «Профессиональный выбор — оптимальный выбор» позволит старшеклассникам более ответственно и детально подойти к выбору будущей профессии и учесть все его обстоятельства.
Методы:
- изучение литературы и других источников информации;
- опрос и анкетирование;
- анализ полученных данных;
- обобщение.
Объектом исследования выступают старшие школьники (11Б класса). Предметом является их профессиональное самоопределение.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Борьба за независимость балканских народов. Роль России в процессе»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Проблемы выбора будущей профессии»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Организация рабочего пространства согласно принципу 5S, как эффект от внедрения бережливых технологий»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Романтизация девяностых. Почему молодежь восхищается эпохой нестабильности»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа истории «Два прадеда – одна победа»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Освободительные операции Советского Союза в рамках Великой Отечественной войны»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий