Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «МОДЕРНИЗИРОВАТЬ нельзя ОСТАВИТЬ, или что происходит с языком моего народа»

Исследовательская работа «МОДЕРНИЗИРОВАТЬ нельзя ОСТАВИТЬ, или что происходит с языком моего народа»

Автор: Александров Роман Викторович

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ СОШ № 548 Красносельского района г.Санкт-Петербурга, 7 класс

Научный руководитель: Титоренко Светлана Юрьевна

Цель работы: изучение состояния русского современного языка, происходящих в нем процессов.

Задачи: найти  материал по  теме работы, изучить происходящие в языке процессы, провести ряд наблюдений, исследовать доступные мне социальные сети, официальные сайты, познакомиться с рядом исследований ученых-лингвистов по своей теме, отобрать материал для работы, обобщить свои наблюдения, сделать выводы.

Новизна. Как ученику, далекому от серьезных филологических, лингвистических исследований в силу ряда объективных причин, как то: низкий уровень владения научными подходами и методами исследования, небольшими возможностями в общении с учеными, профессионалами этой  научной области, трудно будет открыть новое, но я попробую выявить  основные проблемы состояния русского языка, чтобы привлечь к ним внимание своих сверстников и единомышленников.

Актуальность  вопросов, связанных с изучением состояния языка в современное нам время  не угасает, как и  интерес к нему; в последнее время все больше появляется об этом передач, статей и бесед. И я, проявляя неравнодушие к тому, что происходит с русским языком, выражаю свою любовь к нему.

Проблемные вопросы: в каком состоянии находится русский язык и какие процессы с ним происходят, требуется ли модернизация языку?

Гипотеза: модернизация – это процесс необратимый, она может стать губительной  энтропией языка, влияющей  на наше культурное и национальное сознание, поэтому к ней нужно подходить с умом.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения. В первой главе дан комментарий к слову модернизации, представлена информация об азбуке, как основе русского письменного языка, во второй главе рассмотрены реформы русского языка, существенно оказавшие влияние на его структуру, состав, фонетику и др, в третьей главе рассмотрены лексические процессы, происходящие в языке под влиянием внешних факторов, в заключении сделан вывод, дан список используемой литературы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Изучение английского языка с помощью компьютера и Интернета»

Цель исследования: выявить существующие сегодня особенности компьютерного изучения языка. Задачи исследования:       Проанализировать теоретический материал, связанный с темой; раскрыть многообразие форм применения компьютера и программного обеспечен...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Медиадискурс в эпоху пандемии: лингвистические характеристики»

Цель исследования: Провести критический дискурс-анализ медиатекстов англоязычного и русскоязычного пространства в контексте когнитивного подхода для выявления механизмов конструирования образов кризиса пандемии. Задачи исследования: Рассмотреть понят...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «От Жуковского до Сваровского (Баллада 200 лет спустя)»

Цель исследования: выявить основные тенденций развития жанра баллады в отечественной поэзии. Для достижения поставленной цели были сформулированы и решены следующие задачи: изучить жанрово-видовое своеобразие баллады в русской поэзии; обозначить жанр...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Анализ феминитивов в английском, русском и башкирском языках»

Цель работы: Выявить особенности английских, башкирских и русских феминитивов. Задачи исследования: Выяснить значение слова «феминитивы». Выявить функции феминитивов. Проанализировать особенности употребления феминитивов в английском, русском и башки...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Образы цветов в литературе»

Цель:  Изучить  сказки, стихотворения, в которых используются образы цветов, и определить, с какой целью писатели обращаются к этим образам. Задачи: Изучить литературу по теме исследования. Изучить сходства и различия мотивов и образов цветов в литер...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Сказка — ложь, да в ней намёк…»

Цель: выяснить, чему учат нас герои русской народной сказки «Снегурочка». Задачи: Изучить литературу по теме исследования. Определить теории (предположения), которые помогут подтвердить или опровергнуть нашу гипотезу. Проанализировать каждую теорию,...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

25.02.2019