Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Методические рекомендации «Использование разнообразных приёмов, методов, направленных на формирование орфографической зоркости, в работе со словарными словами на уроках русского языка у учащихся II-III классов»

Методические рекомендации «Использование разнообразных приёмов, методов, направленных на формирование орфографической зоркости, в работе со словарными словами на уроках русского языка у учащихся II-III классов»

Автор: Курьян Татьяна Степановна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №8 г.Светлогорска", Гомельской области РБ, учитель начальных классов

Актуальной остаётся задача сделать процесс изучения словарных слов интересным, познавательным, а также снизить тревожность учащихся в преддверии словарного диктанта и в процессе его написания. Чтобы добиться от учащихся грамотного письма и сделать свою работу эффективной, учителю необходимо использовать разнообразные методы, приёмы и способы, которые могли бы стать основой для прочного запоминания написания словарных слов.

Цель: формирование орфографической зоркости учащихся через использование активных приёмов, методов, способствующих прочному усвоению правописания словарных слов на уроках русского языка.

Для успешного достижения цели мною был определён ряд задач:

изучить и проанализировать научно – методическую литературу и опыт коллег по данной теме;
подобрать и систематизировать материал для проведения словарной работы на уроках русского языка;
определить эффективность использования словарной работы на уроках русского языка для повышения орфографической зоркости.