Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Игры на клетчатом поле»

Исследовательская работа «Игры на клетчатом поле»

Автор: Зубович Павел Владимирович

Место работы/учебы (аффилиация): Средняя школа №4 г. Несвижа Минской области Республики Беларусь, 7 класс

Научный руководитель: Стрелец Екатерина Владимировна

В свободное от учёбы время я разгадываю различные головоломки, поскольку решение таких задач способствует развитию логического мышления, сообразительности, внимательности, тренирует память. Одна из них – задача №9 была предложена на пятом мини-турнире юных математиков Минской области. Меня она заинтересовала, и я решил её исследовать.

Цель работы: найти значения a и b, при которых (а;b) — слон достигает клетку, отстоящую на n единиц по диагонали от начальной клетки, при nєN. Найти для таких слонов алгоритм достижения n-ой клетки.

Объект исследования: (a;b) — слоны.

На клетчатом поле (а;b) — слоном будем называть фигуру, делающую ходы следующего рода: она идёт на а клеток по диагонали, поворачивает на 90° в какую-либо из сторон и идёт на b клеток по перпендикулярной диагонали [1].

Задачи исследования:

  1. Определить: можно ли присвоить обычному слону какие-либо а и b; сколько возможных ходов из начальной клетки может сделать (а;b) — слон; верно ли, что множество клеток, в которые могут ходить (а;b) и (b;а) — слоны совпадают. Найти НОД(а;b)
  2. Определить при каких значениях a и b соответствующий (а;b) — слон может за несколько ходов дойти до первой по диагонали от начальной клетки. Найти НОД(а;b). Построить для таких слонов алгоритм достижения этой клетки.
  3. Определить при каких значениях а и b соответствующий (а;b) — слон может дойти до клетки, отстоящей от начальной клетки на две по диагонали. Найти НОД(а;b). Построить алгоритм достижения этой клетки.
  4. Сделать обобщения, и определить значения a и b для (а;b) — слонов которые могут дойти до клетки, отстоящей на n единиц по диагонали от начальной клетки. Найти НОД(а;b). Построить для таких слонов алгоритм достижения n-ой клетки. [1]

Методы исследования:

  1. Мыслительный эксперимент.
  2. Лабораторный эксперимент.
  3. Анализ полученных в ходе исследования данных.

Гипотеза: Существуют значения a и b, при которых (а;b) — слон может дойти до клетки, отстоящей на n единиц по диагонали от начальной клетки, двигаясь по определённому алгоритму, при nєN.

Результаты и выводы. Гипотеза, которая была предложена в начале исследования, подтвердилась.

Выводы:

  1. Для (а;b)=(1;2k) — слона, где kєN или k=0, а также (а;b)=(k+1;k), где kєN или k=0, существует алгоритм достижения первой по диагонали от начальной клетки.
  2. Для (а;b)=(1;t) — слона, где tєN или t=0, а также (а;b)=(2;k), где k=2m, (а;b)=(k+1;k), где kєN, (а;b)=(k+2;k) — слона, где kєN или k=0, существует алгоритм достижения второй от начальной клетки.
  3. Существует алгоритм достижения (а;b) — слоном n-ой от начальной клетки, при nєN:

а) для n=2m:

(а;b)=(1;t), где t=0 или tєN; (а;b)=(dn;n), где d=2c и n=2m;

(а;b)=(k+n;k), где k=2e+1 или k=2e, где eєN и =2f+1 и =2z+1, где fєN и z єN.

б) для n=2m+1, mєN, (а;b)=(1;t), где t=2k, а также (а;b)=(2n;n), где nєN.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Неодимовые магниты в нашей жизни»

Цель исследования – найти области применения неодимовых магнитов в жизни человека. Задачи исследования: 1. Изучить состав и свойства неодимовых магнитов. Найти информацию о влиянии неодимовых магнитов на здоровье человека, о технике безопасности при...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Статическое электричество»

Цель: выяснить происхождение и способы получения статического электричества через литературу и опыты. Материалы и методы. Использованы статьи из интернета, энциклопедии из библиотек, набор для опытов. Проведены пять опытов: Опыт №1: «Захватывающая ры...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Изучение пропорций золотого сечения в природе, искусстве и архитектуре»

Цели и задачи: Исследовать проявление золотого сечения в природе и искусстве, выявить его влияние на человеческое восприятие. Изучить историю, проанализировать примеры в природе (спирали раковин, расположение листьев), искусстве (работы Леонардо да В...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Криптография и математика: история и современность»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель — исследовать методы криптографии и создать простой шифр на основе математических принципов. Задачи включают изучение основных принципов, разработку шифра, иллюстрирующего их применение, и оценку устойчивости к атакам, что демонстрирует влияние...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Как числа влияют на мою жизнь»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: Познакомиться с историей возникновения чисел, констант и их влиянием на человеческую жизнь. Объект исследования: Невидимая связь между математическими законами и реальной жизнью. Предмет исследования: Числа и их разнообразные типы....

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Математика в архитектуре и строительстве»

Цель: Научиться решать математические задачи, применяемые в архитектуре, что поможет в дальнейшей учёбе в вузе и профессиональной деятельности. Задачи: Изучить и проанализировать темы школьной математики, используемые в архитектуре (например, геометр...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

13.12.2019