Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования Учебно-методическое пособие «Решение задач по химии»

Учебно-методическое пособие «Решение задач по химии»

Автор: Баймухаметова Батила Тургинбаевна

Место работы/учебы (аффилиация): Карагайлинская средняя школа отдела образования акимата Алтынсаринского района Республики Казахстан, учитель химии

В данном элективном курсе все задачи имеют практическое применение, так как они используются как в лабораторной практике, так и на химических производствах. Прикладной подход к решению расчетных химических задач имеет ряд преимуществ. Во-первых, знание фактов закрепляется в прикладной деятельности творческого характера. Во-вторых, школьники осознают важность химических производств, необходимость изучения химии для повседневной жизни или той области материальной культуры, с которой они будут связаны профессионально.

Цели программы. Закрепить и систематизировать теоретические знания учащихся по химии. Научить решать разнообразные задачи, в том числе и повышенного уровня сложности . Подготовить школьников к более глубокому освоению химии в старших классах.

Задачи программы

Образовательные :

  1. формирование умений и знаний при решении основных задач по химии;
  2. формирование практических умений при решении экспериментальных задач на распознавание веществ;
  3. повторение, закрепление основных понятий, законов, теорий, а также научных фактов образующих химическую науку.

Воспитательные:

  1. создание педагогических ситуаций успешности для повышения собственной самооценки и статуса учащихся в глазах сверстников, педагогов;
  2. формирование познавательных способностей в соответствии с логикой развития химической науки;
  3. содействие в профориентации школьников.

Развивающие :

  1. развивать у учащихся умение выделять главное, существенное в изученном материале, сравнивать, обобщать изученные факты, логически излагать свои мысли при решении задач;
  2. развивать самостоятельность, умение преодолевать трудности в учении;
  3. развивать практические умения учащихся при выполнении практических экспериментальных задач.

Методическое обеспечение программы

Формы занятий факультативного курса различны  —  фронтальные, групповые и индивидуальные формы организации деятельности учащихся,  анализ ошибок, самостоятельная работа, межпредметные занятия, практические занятия, зачет.

Методы и приемы организации учебно – воспитательного процесса: объяснение, работа с книгой, беседа, демонстративный показ, упражнения, решение типовых задач.

Методы: частично – поисковый, лабораторный, индивидуального обучения.

 Оборудование: компьютер, презентации по отдельным темам программы, наборы химических веществ по неорганической химии, химическое оборудование и посуда.

 Дидактический материал: карточки с заданиями, тесты, пособия для проведения практических занятий.

Контроль и оценивание достижений учащихся будет осуществляться с помощью рейтинговой системы, путем накопления баллов за самостоятельное  выполнение заданий (решение задач, составление задач), а также текстовые проверочные и контрольные работы, тесты (с элементами ВОУД и  ЕНТ).

Ожидаемый результат:

  • Успешное обучение в последующих классах;
  • Знание основных законов и понятий химии и их оценивание;
  • Умение проводить простейшие расчёты;
  • Умение ориентироваться среди различных химических реакций, составлять необходимые уравнения, объяснять свои действия;
  • Успешная самореализация школьников в учебной деятельности.

После изучения данного курса учащиеся могут иметь различный уровень качества образования:

  • Минимальный — решение простейших задач по алгоритму.
  • Достаточный – решение незнакомых задач и выполнение упражнений, для решения которых используются известные алгоритмы.
  • Творческий – выполнение заданий и решение задач направленных на развитие творческого потенциала личности.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика среднего (общего) образования

Проект «Учебное пособие «Создание интерактивного обучающего пособия по химии с использованием элементов педагогического дизайна»

Актуальность. В настоящее время для освоения школьниками программы "Химия" востребованы эффективные образовательные модули с максимально полной передачей нужной информации в доступной и понятной для каждого ученика форме с учетом последних открытий в...

Педагогика среднего (общего) образования

Учебно – методическое пособие по биологии «Тексты для смыслового чтения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Учебно – методическое пособие, автором которого она является Коркина Н.Е. В учебно - методическом пособии тексты по биологии для организации смыслового чтения школьников. Применение на занятиях составленных автором текстов способствует организации по...

Педагогика среднего (общего) образования

Практические рекомендации по изучению предлогов французского языка

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данное пособие предназначено для изучающих французский язык, а также студентов вузов, учащихся средних общеобразовательных школ. В пособии обобщены практические рекомендации для изучения предлогов французского языка. Особенно студенты вузов и учащиес...

Педагогика среднего (общего) образования

Русская литература: рабочая тетрадь для 6 класса

Рабочая тетрадь используется вместе  с учебником литературы и предназначена  для развития умений и понимания текста  художественной литературы, творческих способностей детей, связной письменной речи, для практического овладения литературоведческими п...

Педагогика среднего (общего) образования

Презентация к уроку географии «Природопользование»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В настоящее время природопользование относят к естественным наукам, т. к. истоком ее были география и экология, продолжающие оставаться ведущим теоретическим базисом природопользования. Противоречия во взаимоотношениях общества и природы стали угрожа...

Педагогика среднего (общего) образования

Тетрадь для лабораторно-практических работ к учебнику В.В. Пасечника «Биология 5 класс. Бактерии, грибы, растения»

Учебное пособие для лабораторно-практических работ по курсу биологии в 5 классе позволяет учащимся более полно освоить теоретическую часть изучения курса, знакомит их с принципами работы с увеличительными приборами, микроскопическими объектами и прос...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

09.12.2019