Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования
Учебно-методическое пособие «Решение задач по химии»
Автор: Баймухаметова Батила Тургинбаевна
Место работы/учебы (аффилиация): Карагайлинская средняя школа отдела образования акимата Алтынсаринского района Республики Казахстан, учитель химии
В данном элективном курсе все задачи имеют практическое применение, так как они используются как в лабораторной практике, так и на химических производствах. Прикладной подход к решению расчетных химических задач имеет ряд преимуществ. Во-первых, знание фактов закрепляется в прикладной деятельности творческого характера. Во-вторых, школьники осознают важность химических производств, необходимость изучения химии для повседневной жизни или той области материальной культуры, с которой они будут связаны профессионально.
Цели программы. Закрепить и систематизировать теоретические знания учащихся по химии. Научить решать разнообразные задачи, в том числе и повышенного уровня сложности . Подготовить школьников к более глубокому освоению химии в старших классах.
Задачи программы
Образовательные :
- формирование умений и знаний при решении основных задач по химии;
- формирование практических умений при решении экспериментальных задач на распознавание веществ;
- повторение, закрепление основных понятий, законов, теорий, а также научных фактов образующих химическую науку.
Воспитательные:
- создание педагогических ситуаций успешности для повышения собственной самооценки и статуса учащихся в глазах сверстников, педагогов;
- формирование познавательных способностей в соответствии с логикой развития химической науки;
- содействие в профориентации школьников.
Развивающие :
- развивать у учащихся умение выделять главное, существенное в изученном материале, сравнивать, обобщать изученные факты, логически излагать свои мысли при решении задач;
- развивать самостоятельность, умение преодолевать трудности в учении;
- развивать практические умения учащихся при выполнении практических экспериментальных задач.
Методическое обеспечение программы
Формы занятий факультативного курса различны — фронтальные, групповые и индивидуальные формы организации деятельности учащихся, анализ ошибок, самостоятельная работа, межпредметные занятия, практические занятия, зачет.
Методы и приемы организации учебно – воспитательного процесса: объяснение, работа с книгой, беседа, демонстративный показ, упражнения, решение типовых задач.
Методы: частично – поисковый, лабораторный, индивидуального обучения.
Оборудование: компьютер, презентации по отдельным темам программы, наборы химических веществ по неорганической химии, химическое оборудование и посуда.
Дидактический материал: карточки с заданиями, тесты, пособия для проведения практических занятий.
Контроль и оценивание достижений учащихся будет осуществляться с помощью рейтинговой системы, путем накопления баллов за самостоятельное выполнение заданий (решение задач, составление задач), а также текстовые проверочные и контрольные работы, тесты (с элементами ВОУД и ЕНТ).
Ожидаемый результат:
- Успешное обучение в последующих классах;
- Знание основных законов и понятий химии и их оценивание;
- Умение проводить простейшие расчёты;
- Умение ориентироваться среди различных химических реакций, составлять необходимые уравнения, объяснять свои действия;
- Успешная самореализация школьников в учебной деятельности.
После изучения данного курса учащиеся могут иметь различный уровень качества образования:
- Минимальный — решение простейших задач по алгоритму.
- Достаточный – решение незнакомых задач и выполнение упражнений, для решения которых используются известные алгоритмы.
- Творческий – выполнение заданий и решение задач направленных на развитие творческого потенциала личности.
Смотреть похожие работы
Педагогика среднего (общего) образования
Проект «Учебное пособие «Создание интерактивного обучающего пособия по химии с использованием элементов педагогического дизайна»
Педагогика среднего (общего) образования
Учебно – методическое пособие по биологии «Тексты для смыслового чтения»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Практические рекомендации по изучению предлогов французского языка
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Русская литература: рабочая тетрадь для 6 класса
Педагогика среднего (общего) образования
Презентация к уроку географии «Природопользование»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Тетрадь для лабораторно-практических работ к учебнику В.В. Пасечника «Биология 5 класс. Бактерии, грибы, растения»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий