Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Можно ли управлять ветром?»

Исследовательская работа «Можно ли управлять ветром?»

Автор: Мирошниченко Даниил Вилорович

Место работы/учебы (аффилиация): Средняя школа №4 г. Несвижа Минской области Республики Беларусь, 5 класс

Научный руководитель: Мирошниченко Татьяна Анатольевна

В курсе «Человек и мир» мы проходили тему: «Воздух и его свойства». Мне очень захотелось узнать: что такое ветер; как образуется ветер; какие ветры бывают по силе, и выяснить можно ли «регулировать потоки ветра?»
Гипотеза: Скорость и «силу» потоков ветра можно изменять.
Цели: Собрать установку для исследования потоков ветра разной «силы».
Задачи:
  • Найти информацию о том, где и как образуется ветер, какие бывают ветра по силе, продолжительности, направлению;
  • Создать установку для подачи изменяемого «потока» ветра;
  • Установить зависимость жесткости шарика от силы «потока» ветра;
  • Установить зависимость «силы» потока ветра от диаметра сопла;
  • Визуализировать последствия после прохождения ветра по поверхности различных веществ;
  • Создать шкалу для приближенной оценки скорости ветра по его волнению на воде.
Результаты и выводы. Поток ветра тем сильнее, чем больше диаметр шарика. Шарик под № 2 с более жесткой резиной. При одной и той же нагрузке он растягивается на меньшую длину. «Потоки» ветра более мощные с использованием шарика № 2 . Диаметр сопла влияет на потоки ветра и создаваемое углубление. Чем меньше диаметр сопла, тем сильнее поток ветра и углубление получается уже и более глубоким, а при большом диаметре более широким и не таким глубоким. При увеличении частиц веществ взятых для эксперимента видно, что самые крупные это сахар и манка, песок он более мелкий и рассыпчатый, у муки частицы очень мелкие и слипшиеся. Частицы сахара и манки сбиваются в «горочки», а на песке и муке «полосовой» узор получается без явных выступов по всей поверхности. После сильного потока ветра «урагана»: максимальный диаметр шарика (50 см). Даже частицы на дне водоема выложились в «узоры». Значит потоки ветра были настолько сильны, что закручивали все слои воды.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Физико-математические дисциплины

Учебно-исследовательская работа «Удивительные свойства магнита»

Цель исследования: изучить свойства магнита и возможности его использования. Для того,  чтобы доказать или опровергнуть гипотезу, необходимо решить следующие задачи: узнать, что такое магнит и магнитная сила; узнать, где люди используют магниты в жиз...
Посмотреть работу

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Ядерная энергетика. История открытия, современное применение и проблемы»

Цель моей работы это показать историю и принцип действия атомных электростанций. Задачами моего проекта являются расписать историю открытия АЭС и принцип его действия. Актуальность моего проекта заключается в том что не смотря на открытие ядерной эне...
Посмотреть работу

Искусство и культурология, Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Нужно ли вдохновение в математике? Или как взаимосвязаны математика и музыка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели работы: проанализировать взаимосвязь между математикой и музыкой на основе выявления общих элементов; показать, что многие музыканты всё-таки являются математиками в душе и многим математикам свойственны музыкальные таланты; провести исследовате...
Посмотреть работу

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Математические модели банковских вкладов в задачах ЕГЭ и их применение в личных финансах»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы: провести математический анализ и обобщение моделей банковских вкладов, выявить закономерности влияния частоты капитализации и динамических параметров на итоговую сумму накоплений, а также верифицировать полученные модели на данных банков...
Посмотреть работу

Гуманитарные дисциплины, Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Интеллектуальный фундамент классической науки в трудах Лагранжа»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: на основе обширного анализа первоисточников и значимых историко-научных работ выявить ключевые идеи, методологические новации и долгосрочное значение трудов Жозефа-Луи Лагранжа, определившие интеллектуальный фундамент классической...
Посмотреть работу

Гуманитарные дисциплины, Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Творчество И. Ильфа и Е. Петрова в свете статистических критериев»

Цель работы: определить, написаны ли романы «12 стульев», «Золотой телёнок» и путевые очерки «Одноэтажная Америка» одними авторами, или это произведения разных авторов. Задача исследования: провести статистический анализ наборов относительных частот...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2019/2020»

Направление

Физико-математические дисциплины

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы

18.11.2019