Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования Дидактические материалы «Модернизация репродуктивных практик при формировании лингвистической компетенции в рамках итоговой аттестации по русскому языку в 11 классе (задание 21)»
Дидактические материалы «Модернизация репродуктивных практик при формировании лингвистической компетенции в рамках итоговой аттестации по русскому языку в 11 классе (задание 21)»
Автор: Голайденко Аниса Гаплахановна
Место работы/учебы (аффилиация): Средняя школа №14(НОЦ) г.Губахи Пермского края, учитель русского языка и литературы
Вид методического продукта и его название: Дидактические материалы
Предметная тема методического продукта: Модернизация репродуктивных практик при формировании лингвистической компетенции в рамках итоговой аттестации по русскому языку в 11 классе (задание №21).
Актуальность МП заключается в дидактическом и методическом обеспечении формирования навыка обучающихся производить пунктуационный анализ текста в соответствии с условиями нового задания №21 КИМ ЕГЭ по русскому языку в 2019 – 2020 гг.
Новизна: Моделирование корпуса дидактических материалов и их технологического сопровождения, способствующих формированию лингвистической компетенции обучающихся производить пунктуационный анализ текста.
Цель создания методического продукта: Обеспечение педагогов-русистов дидактическими материалами и методическими рекомендациями по их применению на практике, направленными на формирование умения производить пунктуационный анализ текста в рамках подготовки обучающихся к выполнению нового задания № 21 ЕГЭ по русскому языку.
Задачи:
- Актуализировать теоретические положения русского синтаксиса и частные принципы русской пунктуации;
- Проанализировать методы теоретического и практического изучения пунктуации в школе;
- Изучить метод теоретическо-практического изучения пунктуации в школе «Пунктуационный разбор предложения»;
- Отобрать необходимую теоретико-методическую информацию, необходимую для создания дидактических материалов в рамках пунктуационного анализа предложения;
- Разработать корпус оригинальных дидактических материалов и технологические рекомендации по их применению, необходимые для формирования умений и навыков обучающихся выполнять задание №21 ЕГЭ по русскому языку;
- Апробировать дидактические материалы и технологические приемы их применения.
Терминосистема: Грамматическая основа, двоеточие, интонация, запятая, обособление, предложение, пунктограмма, пунктуация, синтаксис, словосочетание, тире, точка.
Практическая значимость: Использование корпуса оригинальных дидактических материалов в соответствии с технологическими рекомендациями по их применению на уроках русского языка в старшей школе при подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ (в рамках нового задания №21 КИМ ЕГЭ по русскому языку).
Адресат материалов: Учителя русского языка в 10 ‑ 11 классах, обучающиеся 10 ‑ 11 классов.
Смотреть похожие работы
Педагогика среднего (общего) образования
Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине ОДБ.06 География
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Дидактический материал к разделам учебника Spotlight 9
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Контрольная работа за 1 полугодие по дисциплине Обществознание для обучающихся 9 класса в формате тестирования
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Тест по теме «Давление» для учащихся 7 класса
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий