Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования
Открытый урок в 5 классе по английскому языку «Мой дом – моя крепость. 8 чудо света — Тадж-Махал»
Автор: Аверкиева Анастасия Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): Средняя школа № 57 города Макеевки, учитель английского языка
Цели:
Социокультурныe: ознакомить учащихся с 8 чудом света — Тадж-Махал.
Учебные:
- Продолжать отрабатывать произносительные навыки;
- Развивать навыки ознакомительного и поискового чтения;
- Обобщить и систематизировать имеющиеся знания по теме.
Развивающие:
- Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
- Развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание
- Развивать внимание, память, воображение при моделировании ситуаций общения, познавательную и творческую активность;
- Развивать умения самоконтроля, самонаблюдения и самооценки, навыки работы с информацией.
Воспитательные:
- Расширять страноведческие и лингвострановедческие знания.
- Знакомить с культурой других стран, их достопримечательностями.
- Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию разных стран.
- Формировать стремление к осознанию культуры своего народа, воспитывать уважение к своему дому.
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного и поискового чтения;
Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, умение выяснять недостающую информацию, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
Ожидаемые результаты урока:
- знание лексики по теме
- знание неправильных глаголов
- умение задавать вопросы
- умение пересказывать текст
- умение воспринимать на слух иноязычную речь и понимать ее содержание.
Формы организации работы учащихся
- фронтальная
- индивидуальная
- групповая
- парная
Формы организации работы учителя:
- организаторская
- обучающая
- контролирующая
- стимулирующая
Оборудование: Учебник «Sportlight» 5 класс, портфолио учащихся, презентация «Тадж-Махал», серия «Узнай мир» (Чудеса света), рисунки, раздаточные материалы, карта мира, экран, проектор, компьютер, литературные источники.
Тип урока: урок — «путешествие в прошлое».
Смотреть похожие работы
Методическая разработка учебного занятия «Мерчендайзинг — инструмент эффективных продаж» для уровня ССО (средне специального образования)
Конспект открытого урока с обучающимися 3 класса по дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программе в области музыкального искусства «Сольфеджио»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
План-конспект открытого урока по ОДБ1.Русский язык «Лучшая модель реализации общеобразовательной подготовки с учетом профессиональной направленности»
План практического занятия «Табличный процессор. Приемы ввода, редактирования, форматирования в табличном процессоре»
Урок белорусского языка в 5 классе «Правапіс У, Ў»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Урок литературного чтения по произведению Л. Пантелеева «Честное слово»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий