Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования
Методическая разработка практического занятия «Изучение строения сосудов (артерий, вен, капилляров) и сердца»
Автор: Шабай Светлана Алексеевна
Место работы/учебы (аффилиация): Бирский медико-фармацевтический колледж Республики Башкортостан, преподаватель
Данная методическая разработка выполнена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 31.02.01 Лечебное дело.
Актуальность учебно-методической разработки:
Статистика сердечно-сосудистых заболеваний по России выглядит неутешительно: из 100 тысяч человек только от инфаркта миокарда ежегодно умирают 330 мужчин и 154 женщины, а от инсультов — 204 мужчины и 151 женщина. Среди общей смертности в России сердечно — сосудистые заболевания составляют 57 %. В год от сердечно-сосудистых заболеваний в России умирают 1 млн. 300 тысяч человек – население крупного областного центра. Роль фельдшера заключается в организации медицинской профилактики сердечно-сосудистых заболеваний, а соответственно знаний в области анатомии и физиологии сердечно-сосудистой системы, а именно знаний строения и особенностей сосудов и сердца для оказания квалифицированной неотложной помощи.
Разработка предназначена для формирования знаний и умений в области изучения строения сосудов (артерий, вен, капилляров) и сердца, а также для формирования общих и специальных компетенций в соответствии с задачами практического занятия.
Цель методической работы:
методическое обеспечение образовательного процесса по реализации требований основной профессиональной образовательной программы по специальности 31.02.01 Лечебное дело СПО по учебной дисциплине ОП.03 Анатомия и физиология человека.
Задачи методической работы:
- методическая помощь преподавателю в организации образовательного процесса, в частности в изучении темы: «Изучение строения сосудов (артерий, вен, капилляров) и сердца;
- обмен опытом;
- помощь студенту в подготовке к экзамену.
Методическая разработка теоретического занятия является частью учебно-методического комплекса Раздела 3. Анатомия и физиология человека, Тема 3.3. Анатомо-физиологические особенности систем органов кровообращения и лимфообращения по учебной дисциплине ОП.03 Анатомия и физиология человека по специальности 31.02.01 Лечебное дело.
Работа включает:
- пояснительную записку;
- выписку из календарно- тематического плана;
- структуру методической разработки;
- методический блок;
- информационный блок;
- блок контроля знаний;
- практический блок;
- сценарий практического занятия;
- технологическую карту практического занятия;
- список источников информации;
- приложения.
Обоснование применяемых педагогических технологий:
Организация образовательного процесса по данной теме предусматривает использование современных педагогических технологий: методик проблемного обучения, информационно- коммуникационных технологий обучения.
Ожидаемые результаты:
Методическая разработка темы определяет междисциплинарные и внутридисциплинарные связи, способствует формированию общих и профессиональных компетенций:
- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
- ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
- ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
- ОК 11.Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
- ОК 13.Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
- ПК 3.1.Проводить диагностику неотложных состояний.
- ПК 3.5.Осуществлять контроль состояния пациента.
- ПК 3.8.Организовывать и оказывать неотложную медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.
Смотреть похожие работы
Педагогика профессионального образования
Методическая разработка открытого учебного занятия на тему: «Подарочная упаковка для конфет»
Педагогика профессионального образования
Методическая разработка учебного занятия «Мерчендайзинг — инструмент эффективных продаж» для уровня ССО (средне специального образования)
Педагогика профессионального образования
Методические рекомендации «По применению информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе ГБПОУ РО «Казанское аграрно-техническое профессиональное училище №97»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика профессионального образования
Методическая разработка обучающего семинара для педагогов «Репродуктивный метод обучения»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика профессионального образования
План-конспект открытого урока по ОДБ1.Русский язык «Лучшая модель реализации общеобразовательной подготовки с учетом профессиональной направленности»
Педагогика профессионального образования
Методическая разработка учебного занятия по ППКРС по профессии 54.01.06 Изготовитель художественных изделий из металла на тему: «Проработка мелких деталей мастер модели монограммы в пластилине»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий