Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования Методическая разработка практического занятия по учебной дисциплине «Сестринское дело в хирургии и травматологии» по теме: «Переливание крови. Серологическая подготовка к переливанию крови»

Методическая разработка практического занятия по учебной дисциплине «Сестринское дело в хирургии и травматологии» по теме: «Переливание крови. Серологическая подготовка к переливанию крови»

Автор: Дроздова Наталья Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): Могилевский государственный медицинский колледж, преподаватель

Данная методическая разработка предназначена для учащихся специальности «Сестринское дело». Переливание крови — серьезная операция по трансплантации живой ткани человека, которая может принести выздоровление пациенту, а может привести к возникновению тяжелых осложнений, которые иногда заканчиваются смертью реципиента. Причиной осложнений являются ошибки при переливании крови, которые обусловлены или недостаточными знаниями основ трансфузиологии, или нарушение правил и техники переливания крови на различных этапах. В связи с этим, для закрепления теоретического материала и формирования у учащихся необходимых умений и навыков предусмотрено проведение практических занятий.

Цели изучения темы:

  • Закрепить теоретический материал о способах и методах переливания крови, принципах оказания неотложной медицинской помощи при возникновении осложнений и реакций.
  • Сформировать у учащихся необходимые умения и навыки по осуществлению сестринского ухода во время и после гемотрансфузии.
  • Ведение медицинской документации по переливанию крови и кровезаменителей.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Переливание крови и кровезамещающих жидкостей в настоящее время нашло широкое применение, будучи весьма ценным и эффективным лечебным средством. В ряде случаев только переливание крови может спасти жизнь. Медицинский работник должен уметь определять группы крови и резус-принадлежность, переливать кровь. При переливании несовместимой крови могут возникнуть тяжелые осложнения и смерть пациента.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Обучающая: изучить показания и противопоказания к переливанию крови, источники получения крови для переливания, пути введения и методы переливания. Гемотрансфузионные среды, основные гемоконсерванты. Уметь подготовить пациента к переливанию крови. Приобрести навыки по наблюдению за пациентом во время и после переливания крови. Изучить медицинскую документацию по переливанию крови и кровезаменителей, приобрести умение её ведения. Изучить осложнения и реакции после переливания крови, причины возникновения, признаки. Приобрести навыки по оказанию неотложной медицинской помощи при гемотрансфузионных осложнениях, умению проводить их профилактику.

Развивающая: вырабатывать у учащихся творческое мышление, внимание, умение сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, оптимальные решения, делать правильные выводы; мотивировать на учебную деятельность.

Воспитательная: подчеркнуть значимость моральных и нравственных качеств среднего медицинского работника, формировать чувство долга, ответственность за свою работу, интерес к избранной профессии. Прививать доброту и сострадание.

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ:

  • Обеспечивающие учебные дисциплины: сестринское дело и манипуляционная техника, анатомия и физиология, фармакология в сестринском деле, сестринское дело при инфекционных заболеваниях, основы микробиологии, вирусологии, иммунологии.
  • Обеспечиваемые учебные дисциплины: первичная медицинская помощь, скорая и неотложная помощь.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И ОБОРУДОВАНИЕ:

  1. Конспект лекции.
  2. Медицинская документация, приказы, инструкции.
  3. Средства индивидуальной защиты, антисептики, дезинфицирующие средства, медицинский инструментарий, перевязочный материал, одноразовые системы, штатив — стойка, кровозамещающие растворы.
  4. Ситуационные задачи, тесты.
  5. Мультимедийная установка, ноутбук.

ТИП ЗАНЯТИЯ: закрепление знаний, совершенствование умений и навыков.

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: 4 часа

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: учебная лаборатория хирургии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика профессионального образования

Методическая разработка открытого учебного занятия на тему: «Подарочная упаковка для конфет»

Цели: формирование умений и навыков художественного оформления упаковки; развивать умение работать с чертежами и масштабом; способствовать развитию творческих и профессиональных навыков; прививать навыки правильной организации рабочего места, соблюде...

Педагогика профессионального образования

Методическая разработка учебного занятия «Мерчендайзинг — инструмент эффективных продаж» для уровня ССО (средне специального образования)

Данная разработка учебного занятия предназначена для проведения в группах, обучающихся  по специальности «Коммерческая деятельность » в процессе изучения темы программы «Виды выкладки» Тема данного занятия является значимой для изучения последующих р...

Педагогика профессионального образования

Методические рекомендации «По применению информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе ГБПОУ РО «Казанское аграрно-техническое профессиональное училище №97»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Разработка методических рекомендаций имеет целью оказание методической помощи администрации и преподавателям профессиональных образовательных организаций. Практическая значимость методических рекомендаций сопряжена с актуальностью самой проблемы инте...

Педагогика профессионального образования

Методическая разработка обучающего семинара для педагогов «Репродуктивный метод обучения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Обучающий семинар на тему "Репродуктивный метод обучения" предназначен для педагогов. Репродуктивный метод обучения является наиболее популярным и приемлемым для многих преподавателей. С помощью такого метода деятельность направлена на получение знан...

Педагогика профессионального образования

План-конспект открытого урока по ОДБ1.Русский язык «Лучшая модель реализации общеобразовательной подготовки с учетом профессиональной направленности»

Тема урока «Профессионализмы и терминологическая лексика специальности 22.02.06. Сварочное производство.» Данная тема входит в новый раздел нашей программы по русскому языку, который называется «Профессионально ориентированное обучение». При изучении...

Педагогика профессионального образования

Методическая разработка учебного занятия по ППКРС по профессии 54.01.06 Изготовитель художественных изделий из металла на тему: «Проработка мелких деталей мастер модели монограммы в пластилине»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка учебного занятия «Проработка мелких деталей мастер модели монограммы в пластилине» относится к рабочей программе ПМ.02 Выполнение технологических операций по обработке металлов, сплавов с учетом традиционных методов изготовлен...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

21.10.2019