Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Методическая разработка занятия по курсу внеурочной деятельности социального направления «Лекарство от злости»

Методическая разработка занятия по курсу внеурочной деятельности социального направления «Лекарство от злости»

Автор: Потапова Марина Константиновна, Дегтярёва Светла Борисовна

Место работы/учебы (аффилиация): Ульяновское гвардейское суворовское военное училище МО РФ, педагоги-психологи

Данное занятие посвящено актуальной проблеме развития у обучающихся умений и навыков владения своим эмоциональными состояниями — саморегуляции, обучению  безопасным способам управления агрессией и гневом. Выбор темы и содержания занятия обусловлен возрастными психофизиологическими особенностями подростков, преобладающими подростковыми реакциями – протеста, негативизма, группирования. Авторы разграничивают агрессивные действия, выражающиеся в непосредственном агрессивном акте причинения вреда другому человеку: оскорблениях, обзываниях, драках и агрессивные состояния, которые  сопровождаются эмоциональным состоянием раздражительности, гнева, ярости, враждебности и т. п. Целью занятия является снижение тенденции к агрессии  и обучение социально – приемлемым формам общения и поведения. Новизна разработки заключается в грамотном подборе современных эффективных, интерактивных упражнений, направленных на осознание причин агрессивного поведения, практическую апробацию экологичных и безопасных способов выражения гнева и агрессии (арт-терапевтические упражнения, психотехнические игры, «авторские находки»), развитие внутренней потребности к изменению паттернов своего поведения. Занятие успешно апробировано в условиях УГСВУ в рамках реализации программ внеурочной деятельности педагогов – психологов учебных курсов  («Психологическая азбука жизни: билет в будущее» и «Жизненные навыки, планы и самоопределение»), вызывает большой интерес  у суворовцев и  имеет высокую результативность.

Место в содержании образования

Целью занятия является снижение тенденции к агрессии  и обучение социально – приемлемым формам общения и поведения. Суворовцы получают возможность осознать собственную агрессию и пути ее преодоления, дифференцировать приемлемые и неприемлемые способы выражения гнева.

Занятие является надпредметным и может проводиться вне рамок внеурочной деятельности, а именно: на воспитательной работе — на классных часах, внеклассных мероприятиях или других специально отведенных для этого мероприятиях совместно с воспитателями. Длительность социально-психологического тренинга составляет 90 минут, что необходимо для соблюдения требований к проведению тренинговых форм работы.

Данное занятие может проводиться с обучающимися не только в довузовских образовательных организациях МО РФ,  но и на образовательных пространствах других общеобразовательных организаций.

Используемые технологии

Наиболее действенными в развитии социальной компетентности подростков является тренинговая форма работы. Интерактивные технологии, используемые на занятии, обеспечивают непрерывное взаимодействие участников тренинга. С помощью интерактивных технологий успешнее происходит усвоение предлагаемого материала на всех уровнях познания – знания, понимания, эмоциональной оценки, применения, что непосредственно влияет на общую успешность и результативность деятельности суворовцев [3, с. 92]. Занятие проводится в атмосфере психологической комфортности, что предполагает снятие всех стрессообразующих факторов, создание доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения воспитанников.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Дошкольная педагогика

Сценарий осеннего праздника «Осенние подарки»

Сценарий осеннего праздника "Осенние подарки" предназначен для детей средней группы детского сада и направлен на развитие у малышей интереса к природе, осенним дарам и взаимодействию с окружающим миром. В ходе праздника к детям приходят лесные гости:...

Педагогика начальной школы

Методическая разработка «Формирование семейных ценностных ориентиров: игровой практикум «Семейный Маяк»

Игровой практикум «Семейный Маяк» представляет собой инновационный инструмент для формирования семейных ценностных ориентиров у детей младшего школьного возраста. Он позволяет: Систематизировать знания о семье; Формировать ценностное отношение к семе...

Педагогика дополнительного профессионального образования

Методическая разработка «Планирование миссий полёта беспилотного воздушного судна (БВС)»

Методическая разработка представляет собой практическую презентацию, демонстрирующую алгоритмы и технологии планирования полетов беспилотных воздушных судов (БВС) для выполнения сервисных услуг. Она входит в программу профессионального обучения по сп...

Педагогика, психология, управление образованием

Методическая разработка внеклассного мероприятия по истории «По страницам боевой славы г. Ельца»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели: Воспитание у обучающихся чувства глубокого уважения и благодарности к подвигу участников Великой Отечественной войны 1941-1945гг., ветеранам войны, труженикам тыла чувство гордости за свою Родину. Расширение знаний обучающихся о своей малой Род...

Дошкольная педагогика

Открытое занятие по познавательной деятельности «Наша Родина родная»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: создание условий для формирования духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родной стране в процессе познавательной деятельности. Задачи: Образовательные: закрепить знания детей о Большой и Малой Родине; закрепить умение ориент...

Педагогика начальной школы

Методическая разработка «Путешествие в страну Финансов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста. Задачи: создать условия для формирования элементарных экономических знаний у детей; формировать правильное отношение к деньгам, как к предмету жизненной необходимост...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

09.10.2019