Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Юные поэты»

Исследовательская работа «Юные поэты»

Автор: Рахматулина Виктория Маратовна

Место работы/учебы (аффилиация): Средняя общеобразовательная школа №147 г. Челябинска, 4 класс

Научный руководитель: Майбородова Людмила Анатольевна

В нашей школе учатся очень талантливые ребята. Среди них есть юные спортсмены, художники, музыканты, артисты, поэты, рукодельницы… Наши ребята активно участвуют во всевозможных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях. Занимают призовые места, становятся победителями различных конкурсов и соревнований. Много побед приносят наши спортсмены. Наверняка, их все знают. Знают по именам, по видам спорта, где они добиваются результатов. А знают ли наши учащиеся и педагоги творчески развитых детей? Детей, которые пробуют свои силы в искусстве слова? В поэзии, в частности?

Например, я занимаюсь спортивной гимнастикой, но также являюсь творческой личностью: люблю рисовать, лепить, что-то мастерить и, иногда, пишу стихи.

Я решила узнать есть ли в нашем классе дети, которые пишут стихи или только пробуют сочинять.

Цель: дать возможность учащимся и учителям узнать больше о творческих способностях наших детей, которые проявляются в создании ими стихотворений.

Мне также хочется в век информатизации и компьютеризации, в век виртуального общения уделить особое внимание слову, поэтическому слову, и обратить взоры детей и учителей на живое общение, на общение с юными поэтами.

Исходя из вышесказанного, я сформулировала задачи  моего проекта:

  1. Проанализировать: почему люди пишут стихи и как получаются стихи;
  2. Выявить, любят ли ребята в нашем классе читать стихи.
  3. Узнать есть ли среди учащихся нашего класса ребята, которые пишут стихи.
  4. Попробовать с учениками моего класса сочинить стихи и оформить их в сборник класса.

Результаты и выводы. В своей работе я постаралась узнать: почему люди пишут стихи и как получаются стихи; выявить, любят ли ребята в нашем классе читать стихи; найти среди учащихся нашего класса ребят, которые пишут стихи. Мое исследование привело нас к выводу, что  ученики 4 «Б» класса могут сочинять стихи, и мы решили:  оформить их в сборник класса. В результате изучения творческих способностей учащихся, мой классный руководитель узнал, у кого есть желание сочинять стихи и кто способен к сочинительству.

Сейчас практически все люди общаются с помощью социальных сетей. Времени на живое общение остается очень мало, а на чтение книг внимание, вообще, не обращают. Сочинительством занимаются редко. А ведь читать стихи – это и красиво, и полезно. Придумать хорошие и звучные стихотворные строчки – это сложно. Мне хочется верить, что мой труд пригодится, а мои одноклассники начнут уважать поэзию и может быть сами захотят что-нибудь написать. В век информатизации и компьютеризации, в век виртуального общения, мне кажется, что иногда,  нужно уделять особое внимание слову, поэтическому слову, и обратить взоры детей и учителей на живое общение, на общение с юными поэтами. Такое общение помогает найти друзей или людей, которые думают также как и ты. И хотя, на первый взгляд, это представляется очень скучным занятием, на самом деле оказывается увлекательным, веселым и интересным делом.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Война и дороги. Тема войны в творчестве тверских поэтов и писателей»

Цель работы: Исследовать, как «дороги войны» — как метафора военного опыта и жизненного пути — отразились в творчестве тверских писателей и поэтов, родившихся в разные исторические периоды. Задачи исследования: — Определить проблему осмысления темы В...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Стихотворения В.В. Маяковского, адресованные детям: проблематика, художественные особенности»

Цель работы заключается в том, чтобы выявить своеобразие и основной идейно-тематический круг произведений В.В. Маяковского, написанных для детей. Цель работы обусловила и решение следующих задач: Проанализировать особенности детской литературы; Выяви...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Прецедентное ономастическое пространство романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» как культурный срез поколения»

Цель нашей работы — выявить все прецедентные антропонимы в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин», определить их роль в тексте, а также в раскрытии образов главных героев. В соответствии с поставленной целью определено решение следующих задач: собрать...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Современная литература – современным детям»

Цель исследования: Познакомить учащихся с творчеством современных детских писателей и повысить интерес к чтению произведений актуальных авторов. Задачи исследования: Изучить проблему чтения среди современных школьников и определить пути её решения. Р...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Роль кошки в книгах для детей»

Цель проекта — определить роль кошки как литературного персонажа в книгах разных эпох и культур. В рамках исследования были поставлены следующие задачи: изучить образ кошки в народном творчестве, проанализировать произведения российских и зарубежных...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Использование стилистического приёма эпитет в историческом романе Вальтера Скотта “Айвенго”»

Цель исследования: Изучить использование авторского эпитета на примере исторического романа В. Скотта «Айвенго». Задачи исследования: Ознакомиться с творчеством В. Скотта и прочитать роман «Айвенго». Проследить жанрово-стилистические особенности рома...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

30.09.2019