Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Формирование эстетического вкуса детей и подростков на примере декоративно-прикладной деятельности в системе дополнительного образования»
Автор: Нугманова И.М.
Место работы/учебы (аффилиация): Дворец творчества детей и молодежи им. И.Х.Садыкова города Нижнекамска, Педагог дополнительного образования, методист
Проблема эстетического воспитания, формирования эстетического вкуса подрастающего поколения – развитие способности воспринимать, чувствовать, понимать прекрасное в жизни и в искусстве, приобщение к художественной деятельности и развитие творческих способностей относятся к числу не преходящих актуальных проблем потому, что каждый исторический этап развития общества, формируя свой идеал, предъявляет к человеку свои новые требования или модифицирует прежние, переориентируя человека в его оценках действительности. Н.И. Киященко размышляет о том, насколько невозможно себе представить человеческое общество без истории его культурного и художественного развития. И так же трудно понять современного культурного человека без развитых эстетических взглядов, без полноценного эстетического отношения к миру не только как к предмету активного преобразовательного действия.
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить влияние декоративно-прикладной деятельности обучающихся в системе дополнительного образования на формирование эстетического вкуса. Объект исследования — процесс обучения обучающихся декоративно- прикладной деятельности как составляющая эстетического воспитания личности. Предмет исследования— занятия детей в детском объединении декоративно-прикладной деятельности и формирование их эстетического вкуса. Исходя из выбранной темы, поставленной целью мы определили следующую гипотезу исследования: если обеспечить у школьников достаточно высокий уровень обучения декоративно-прикладной деятельности в процессе кружковой работы, то это будет способствовать полноценному формированию эстетического вкуса.
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезе нами определены следующие задачи исследования:
- Раскрыть сущность эстетического воспитания в системе дополнительного образования.
- Охарактеризовать значение эстетического вкуса в становлении эстетически развитой личности.
- Показать роль занятий в детском объединении декоративно-прикладной деятельности в формировании эстетического вкуса.
Результаты и выводы. Эстетическое воспитание школьников — сложный и многогранный процесс, включающий в себя знакомство с искусством, с прекрасным в действительности, а особенно в декоративно-прикладной деятельности. Реальное соприкосновение ребенка с процессом творчества в системе дополнительного образования формируют у него готовность и привычку к творческой деятельности. Создание изделий из бисера- это умение увидеть прекрасное, сделать своими руками что-то красивое. Необыкновенное. Только педагогически организованные занятия являются главным средством формирования высокохудожественного вкуса, умения видеть, чувствовать, понимать и творить прекрасное. Кроме того, формируя основы подлинно художественного вкуса, система дополнительного образования помогает детям в процессе социального становления критически относится к неорганизованному потоку информации и, таким образом, с помощью этого критического анализа совершенствовать эстетические взгляды.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Традиции и современность в общинном проживании в системе традиционных ценностей России»
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Проблемы подросткового возраста и пути их решения через призму сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Бой за плацдарм «Малая земля» февраль 1943 года. Изучение подвига десантного отряда под командованием майора Цезаря Львовича Куникова»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Геополитические последствия распада СССР для РФ: исторические парадигмы планирования и реальности»
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Жизнь и подвиги героя-земляка»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Тайна усадьбы Дивовых»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий