Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Формирование эстетического вкуса детей и подростков на примере декоративно-прикладной деятельности в системе дополнительного образования»

Исследовательская работа «Формирование эстетического вкуса детей и подростков на примере декоративно-прикладной деятельности в системе дополнительного образования»

Автор: Нугманова И.М.

Место работы/учебы (аффилиация): Дворец творчества детей и молодежи им. И.Х.Садыкова города Нижнекамска, Педагог дополнительного образования, методист

Проблема эстетического воспитания, формирования эстетического вкуса подрастающего поколения – развитие способности воспринимать, чувствовать, понимать прекрасное в жизни и в искусстве, приобщение к художественной деятельности и развитие творческих способностей относятся к числу не преходящих актуальных проблем потому, что каждый исторический этап развития общества, формируя свой идеал, предъявляет к человеку свои новые требования или модифицирует прежние, переориентируя человека в его оценках действительности. Н.И. Киященко размышляет о том, насколько невозможно себе представить человеческое общество без истории его культурного и художественного развития. И так же трудно понять современного культурного человека без развитых эстетических взглядов, без полноценного эстетического отношения к миру не только как к предмету активного преобразовательного действия.

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить влияние декоративно-прикладной деятельности обучающихся в системе дополнительного образования на формирование эстетического вкуса. Объект исследования —  процесс обучения обучающихся декоративно-    прикладной           деятельности как составляющая эстетического воспитания        личности. Предмет исследования— занятия детей в детском объединении декоративно-прикладной деятельности и формирование их эстетического вкуса. Исходя из выбранной темы, поставленной целью мы определили следующую гипотезу  исследования: если обеспечить у школьников достаточно высокий уровень обучения декоративно-прикладной деятельности в процессе кружковой работы, то это будет способствовать полноценному формированию эстетического вкуса.

В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезе нами определены следующие задачи исследования:

  • Раскрыть сущность эстетического воспитания в системе дополнительного образования.
  • Охарактеризовать значение эстетического вкуса в становлении эстетически развитой личности.
  • Показать роль занятий в детском объединении декоративно-прикладной деятельности в формировании эстетического вкуса.

Результаты и выводы. Эстетическое воспитание школьников — сложный и многогранный процесс, включающий в себя знакомство с искусством, с прекрасным в действительности, а особенно в декоративно-прикладной деятельности. Реальное соприкосновение ребенка с процессом творчества в системе дополнительного образования формируют у него готовность и привычку к творческой деятельности. Создание изделий из бисера- это умение увидеть прекрасное, сделать своими руками что-то красивое. Необыкновенное. Только педагогически организованные занятия являются главным средством формирования высокохудожественного вкуса, умения видеть, чувствовать, понимать и творить прекрасное. Кроме того, формируя основы подлинно художественного вкуса, система дополнительного образования помогает детям в процессе социального становления критически относится к неорганизованному потоку информации и, таким образом, с помощью этого критического анализа совершенствовать эстетические взгляды.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Особенности экономического сотрудничества России и Китая на современном этапе»

Цель исследования: Анализ особенностей экономического сотрудничества России и Китая на современном этапе, выявление основных тенденций, проблем и мер по их совершенствованию. Задачи: Изучить исторические процессы становления и развития российско-кита...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Описание подвига, совершённого первым кавалером медали «Партизану отечественной войны» Ефимом Ильичом Осипенко»

Цель исследовательской работы: распространение справедливой информации о подвигах, совершённых советскими партизанами в годы Великой Отечественной войны. Задачи: Изучить биографию Ефима Ильича Осипенко; Изучить подвиг Ефима Ильича Осипенко; Провести...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Смоленск и Беларусь: переплетение судеб»

Цель: Исследование особенностей периода совместной истории Смоленской губернии и Республики Беларусь в 1917-1930-х гг. Задачи: Анализ исторических событий 1917-1930-х гг., связанных со Смоленской губернией и Белоруссией. Определение особенностей стан...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Смоленск и Беларусь: переплетение судеб»

Цель: Исследование особенностей периода совместной истории Смоленской губернии и Республики Беларусь в 1917-1930-х гг. Задачи: Анализ исторических событий 1917-1930-х гг., связанных со Смоленской губернией и Белоруссией. Определение особенностей стан...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Гендерное неравенство на рынке труда в РФ»

Цель работы: раскрыть для подрастающего поколения проблему гендерного неравенства на рынке труда. Задачи: изучить ситуацию на рынке труда; доказать, что на рынке труда существует проблема гендерного неравенства; создать справочник, который поможет по...

Общественно-научные дисциплины

Проект «Эмоциональное взросление личности»

Цель исследования: изучение эмоционального взросления личности. Задачи исследования: Изучить теоретические аспекты эмоционального взросления личности и его значение в современном обществе. Исследовать уровни эмоционального взросления личности. Провес...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

27.09.2019