Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Открытое занятие — концерт «От классики к современности»

Открытое занятие — концерт «От классики к современности»

Автор: Шульгина Ирина Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБУДО Центр "Юность" СП ДДТ "Романтика" г. Новосибирска, педагог дополнительного образования

Открытое занятие — концерт «От классики к современности» отвечает этим задачам, способствует  формированию наглядно-образного музыкального мышления, активизации слухового восприятия и представлений, навыкам осмысленного слушания музыки,  что составляет важную часть общемузыкального развития ребенка. Этому способствуют методы   развивающего обучения.

Метод активизации логического мышлении,  направлен на осознание получаемых знаний и навыков, а также собственных действий, основан на использовании различных аналитических приемов — наводящих вопросов, сравнений, обобщений и умозаключений. Метод сравнения и обобщения помогает закрепить в форме понятия и осознать не только теоретические сведения, но и более сложные для обобщения слуховые впечатления. Метод практического освоения музыкальной информации основан на применении полученных знаний на практике, что предполагает оперирование как теоретическим, так и звуковым материалом Метод развития творческих способностей как развитие креативности ребенка, что  способствует готовности к созиданию нового в процессе музыкальной деятельности.

Такое занятие заряжает положительной энергией, создавая эмоционально-положительный настрой на обучение. Пробуждает интерес к дальнейшему   обучению музыкой, стимулирует волю обучающегося, что ведет к сосредоточенности внимания, развивает самостоятельность мышления, воспитывает умение трудиться. При подготовке к  занятию  подбирался учебный материал, который был бы интересен обучающимся разных возрастов. При этом учитывалась научность, достоверность сведений и фактов,  изложение их в доступной форме. Для лучшего усвоения использовались наглядные средства, а именно – слайды, иллюстрирующие содержательную часть.

Цель – Актуализировать жизненно – музыкальный опыт обучающихся средствами концертной деятельности.

Задачи:

 Обучающие: 

  • расширить музыкальный и исторический кругозор детей;
  • познакомить с понятиями классика, классическая музыка и современная;
  • познакомить с музыкальным стилем и творчеством композиторов разных эпох
  • Закрепить навыки концертного выступления.

Воспитательные:

  • способствовать формированию музыкального  и художественного вкуса, потребность к общению с высокохудожественной музыкой;
  • формировать исполнительскую волю и  преодоление сценического волнения;

Развивающие:

  • развивать потребность в создании творческой атмосферы;
  • развивать способность воспринимать музыкальные произведения композиторов различных эпох;
  • развивать образно-творческое мышление в процессе интеграции изобразительного и музыкального искусства.

 Планируемые  результаты

Метапредметные:

Регулятивные:

  • исполнение музыкального произведения– саморегуляция;
  • будут уметь цельно, без остановок исполнять произведения;
  • преодолевать сценическое волнение.
  • будут передавать в исполнении характер музыки и ее эмоциональное состояние;
  • оценка воздействия музыки разных жанров и стилей на собственное отношение к ней.

Коммуникативные:

  • активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
  • проявления положительных качеств личности и управление своими эмоциями, проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении цели.

Познавательные:

  • будут иметь представления о жанрах, формах, стилях музыкальных произведений разных эпох;
  • познакомятся с новым музыкальным материалом.

Адресат

  • Возраст учащихся: 7 – 12 лет
  • Количество учащихся: 15 человек

Методы обучения и формы

Формы:

  • комбинированная
  • Занятие – концерт
  • фронтальная, индивидуальная.

Методы:

  • Методы мотивации и эмоционального стимулирования: доброжелательность, поощрение, обращение к жизненному опыту детей, поддержка, установка на успех;
  • Методы организации познавательной деятельности: беседа, проблемные вопросы, связь с жизнью;
  • Методы организации практической деятельности: словесная, наглядная, практическая беседа, сольное исполнение, показ слайдов, ответы на вопросы.
  • Методы контроля и коррекции: наблюдение, контроль педагога, самоконтроль, рефлексия, подведение итогов.

Педагогические технологии

  • мотивирующе-стимулирующая технология;
  • здоровьесберегающая технология
  • личностно-ориентированная технология с дифференцированным подходом.

Материально – техническое обеспечение

  • хорошо освещенный украшенный актовый зал.
  • настроенный рояль, синтезатор.
  • экран и мультимедийное оборудование.
  • музыкальная аппаратура.
  • презентация слайд-программы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка воспитательного мероприятия «Путешествие в Лондон»

Воспитательное мероприятие «Путешествие в Лондон» направлено на формирование коммуникативной, социокультурной, речевой, учебно-познавательной и языковой компетенций учащихся через включение в игровую и познавательную деятельность. В ходе мероприятия...

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка патриотической игры «Дело об удивительной стране»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Игра носит патриотический характер. Она предназначена для обучающихся 1-4 классов. Можно проводить как внеклассное мероприятие в классе, как отдельное мероприятие среди параллельных классов, в лагере. Цель: формирование у детей и подростков чувства п...

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка открытого урока «Устный журнал «Думайте сами. Решайте сами»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Устный журнал – это комплексная форма подачи информации. Данную форму можно отнести к имитационным, так как по существу он строится на принципах, присущих традиционному периодическому журналу. Главная отличительная особенность, специфика любого перио...

Педагогика дополнительного образования

Конспект открытого урока с обучающимися 3 класса по дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программе в области музыкального искусства «Сольфеджио»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Тип урока: Урок - закрепление. Цель: «Повышение мотивации  учащихся к повторению и закреплению тем четверти и активизация творческой деятельности учеников на уроке». Задачи: Образовательные: закреплять  ранее   полученные  знания  и  умения; закрепит...

Педагогика дополнительного образования

Конспект открытого урока по хореографии «Значение упражнений классическоготанца (battements) для совершенствования физических данных и танцевальной техники»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Классический танец - исторически сложившаяся система выразительных средств хореографического искусства. Классический танец повсеместно признан одним из главных выразительных средств и в современном балете. Он представляет собой четко выработанную сис...

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка «Растим инженера с 5 класса»

Данная методическая разработка посвящена введению в основы электроники и схемотехники. На занятии дети отрабатывают базовые навыки – механическая очистка провода от изоляции, облуживание провода. Так же осваивают основные навыки по черчению электриче...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

18.06.2019