Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Известное и неизвестное о Луне»

Исследовательская работа «Известное и неизвестное о Луне»

Автор: Ходеева Амалия Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ№6 г. Владикавказ, РСО- Алания, 7 класс

Научный руководитель: Милостивая Наталья Юрьевна, учитель физики, Кузубова Ирина Ивановна, учитель литературы

Тема нашей проектной работы – «Известное и неизвестное о Луне». Человек всегда смотрит в небо: утром, вечером, днём или ночью. Что-то магическое не даёт ему покоя. Наверное, как птице, хочется ему взлететь в вышину и взглянуть на нашу красивую планету. Или полететь ещё дальше и примкнуть к звёздам. Из всех небесных тел Луна обладает гораздо более сильным влиянием на человека и его подсознание. Нежное и спокойное сияние заставляет на мгновение забыть обо всём. Биение сердца замедляется и, кажется, весь мир умещается в этой загадочной и непостижимой планете. И мы смотрим заворожённо на это ярчайшее творение природы и хотим узнать его тайны. В течение жизни человек прочитывает множество книг и замечает, что во многих текстах идет описание небесных тел, в частности, описание Луны, её влияния на людей. Получается, что художественная литература, физика и астрономия помогают нам изучать окружающий мир. Мы решили это проверить на некоторых примерах.

Актуальность проекта заключается в доказательстве того, что физика и астрономия постоянно присутствует в нашей повседневной жизни. Даже в художественной литературе мы встречаем тому подтверждение. В работе приведены отрывки из стихотворений Пушкина и Коста Хетагурова, в которых описана Луна.

Объектом исследования являются свойства Луны.

Гипотеза исследования: если ученики мало знают о свойствах Луны, то описание, возможно, их описание привлечёт внимание к изучению тайн спутника и космоса в целом.

Цель исследования: найти описание свойств Луны и проверить их, а также создать презентацию об этом с использованием в ней стихотворений Пушкина и Коста Хетагурова, продемонстрировать на классном часе, посвящённом Дню космонавтики.

Базой эксперимента являются тексты некоторых литературных, а также народных произведений, в которых имеются описания Луны.

Для реализации поставленной цели мною были выдвинуты задачи.

  1. Теоретические: изучить источники информации по теме проектной работы; найти литературные произведения, в которых описываются свойства Луны.
  2. Практические: прочитать данные литературные произведения; провести необходимые эксперименты; провести для учеников класса классный час о Луне в День космонавтики; в текстах стихов и прозы найти и проанализировать отношения авторов к Луне; провести анкетирование и сделать анализ анкет.

В исследовании были использованы методы.

  1. Теоретические: анализ и синтез материала из источников информации; обобщение полученной в ходе исследования информации;
  2. Эмпирические: метод мысленного моделирования при создании презентации; анкетирование в виде анкеты, анкетирование в виде диктанта.

Практическая значимость работы заключается в использовании её материалов на уроках физики, астрономии и литературы, а ее продуктом станет презентация, написанная нами.

Выводы:

  1. Работа расширила наши знания в области астрономии, изменила представления о спутнике Земли – Луне и её влиянии на самочувствие людей. Узнали, сколько длится лунный месяц и как это можно определить, какое влияние Луна оказывает на человека. Провели несколько экспериментов.
  2. Завершив данную работу, пришли к выводу, что исследование Луны – интересная тема и её необходимо продолжать. Весь изученный материал показал значение Луны для человека и необходимость более детальных исследований Луны.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательский проект «Исследование структуры и параметров рассеянных звездных скоплений: сравнение наблюдательных данных с результатами численного моделирования»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: провести поиск приливных структур, обнаруженных по результатам численного моделирования, в реально наблюдаемых звездных кластерах. Гипотеза: используя данные использование данных каталога GAIA DR2, в котором приведены астрометричес…

Презентация к исследовательской работе «Что нам расскажет Ганимед?»

Цель: Проект «Что нам расскажет Ганимед?» направлен на установление связи между мифологией и астрономией, используя спутник Юпитера, Ганимеда, в качестве примера. Актуальность: Исследование актуально в контексте понимания влияния культурных представл…

Исследовательская работа «Звёздное небо. Ориентир на звёздном небе — Полярная Звезда»

Как часто мы смотрим на небо? Днем рассматриваем облака, голубизну небосвода, радуемся солнцу, наблюдаем за рассветом и закатом, пугаемся черных туч, в ожидании грозы. А ночью мы можем наблюдать звёзды. За городом, где не мешает свет фонарей и фары а…

Исследовательская работа «Космос в портфеле»

Можно ли просто и увлекательно рассказать детям о такой сложной науке как астрономия? Моя передвижная экспозиция «Космос в портфеле» создана специально для того, чтобы дети могли найти ответы на все вопросы о космосе, Солнечной системе, планетах, зве…

Исследовательская работа «Солнце, Земля и другие планеты Солнечной системы»

Планета Земля – наша родная любимая планета. Несмотря на то, что в Солнечной системе наша планета не занимает ведущее место по масштабам, ни один человек не посетил все уголки нашей прекрасной планеты. Насколько же велики другие планеты Солнечной сис…

Исследовательская работа «Точки Лагранжа»

Луна — единственный естественный спутник Земли и в то же время Луна близкий объект космоса для исследований. Многие годы и века люди наблюдали за Луной. Я знаю, что приливные силы, действующие на Луну со стороны Земли, привели к тому, что период её в…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

14.05.2019