Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Рэп — искусство как способ выражения поэтов XXI века»
Автор: Кузнецова Дарья Анатольевна
Место работы/учебы (аффилиация): СОШ №7 г. Ишима Тюменской обл., 7 класс
Научный руководитель: Гелясь Юлия Викторовна
Цель: Мотивация современных подростков к изучению поэтического творчества 18, 19, 20 веков, посредством нахождения общих элементов с современными стихотворными произведениями (рэп-текстами).
Задачи:
- Изучить понятие и особенности рэп-культуры.
- Проанализировать тексты популярных рэп-авторов, в частности рэперов г.Ишима (поэтика: тематика, образность, лексические и синтаксические особенности).
- Провести параллель некоторых произведений с образцами классической литературы.
- Выяснить изменится ли интерес к изучение литературы подростками, при условии параллельного изучения рэп-текстов современников.
Объект исследования: рэп-поэзия 21 века, тексты Ишимских рэперов. Предмет исследования: особенности мотивно-образной системы, языкового своеобразия, интертекстуальность рэпа и поэтических текстов, изучаемых в 9-11 классах..
Практическая значимость. Материалы данной работы будут полезны при подготовке учителей литературы к урокам, а так же школьникам.
Апробация. Данная работа прошла апробацию, часть материалов была использована для проведения урока литературы в 9а классе МАОУ СОШ№7.
Методы исследования. Основным методом, к которому мы прибегли в ходе нашего исследования, является сравнительный. Мы сравнивали рэп-тексты и стихотворения поэтов, на основе сравнительного анализа нами был разработан и фрагмент урока литературы по произведению «Слово о полку Игореве» для учащихся девятого класса. Для обоснования проблематики исследования и доказательства результативности нашей работы мы использовали метод опроса, который в первом случае помог выявить приверженность молодежи к определенным музыкальным жанрам, а во втором послужил подтверждению мотивации учащихся при изучении классической литературы совместно с современными видами литературного творчества, такими , как рэп.
Гипотеза: Изучение образцов поэтического искусства параллельно с поэзией современников, обеспечит интерес школьников к классической поэзии при работе на уроках литературы.
Актуальность работы определяется тем, что РЭП, как стиль хип-хоп музыки, всё больше входит в молодёжную среду, влияет на манеру общения, нравы, стиль одежды, во многом определяя мировоззрение современных школьников и студентов. Новизна исследования: обусловлена тем, что в качестве привлекаемого для анализа материала нами будут использованы рэп-тексты современников, а именно рэперов г. Ишима, что до этого не осуществлялось.
Выводы по работе
В данной работе были проанализированы рэп- тексты исполнителей г.Ишима. В ходе исследования мы рассмотрели, как рэп пришел в Россию, и какие черты оригинального жанра в себя вобрал. Это позволило сделать вывод о том, что в России рэп самобытен, но в целом, многое берет с Запада. Как и во всем мире, у нас он на данный момент является самым популярным музыкальным жанром. Все потому, что он удовлетворяет потребностям разных слоев населения. Он разнообразен, постоянно развивается, откликается на повестку дня, что и позволяет ему не терять актуальность. Среди всего этого многообразия нас интересовал тот рэп, который несет в себе не развлекательную цель, а созидательную. Поэтому мы обратились лишь к некоторым текстам современности. Рэп стал одной из форм современной поэзии, недаром в текстах так много общего с современными поэтами в плане формы и языка. По итогам работы сделаны следующие выводы:
- Русский рэп вобрал в себя формальные черты западных коллег по жанру, но на русской почве обогатился смыслами, которые обычно несла в себе русская литература и философия.
- Идеологическими предшественниками рэп-поэзии можно считать поэзию бардов и рокеров конца XX века. Они также были популярны у молодежи, рассуждали о вечных проблемах, и также под музыкальный аккомпанемент. Все они представляют собой поликодовый текст, который неразрывно связан с музыкой и визуальными образами, которые создают авторы, будь то видеоклипы, перформанс на сцене или обложки альбомов.
- Рэп ишимских исполнителей созвучен образцам классических поэтических текстов. Отмечаем сходство тем, мотивов, образов, средств художественной выразительности, используемых для создания того или иного образа.
- Использование на уроках литературы элементов сравнительного анализа рэп-текста и лирического произведения обеспечивает не только интерес учащихся к предмету, но и способствует пониманию идей, доносимых поэтами — классиками.
Смотреть похожие работы
Проектная работа «Рэп – культура как музыкальное направление»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Научно-исследовательская работа «Исследование частотных характеристик музыкальных произведений разных стилей»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация «Рэп как поэзия современности»
Исследовательская работа «Авторская песня как литературный жанр»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Музыка субкультуры Эмо»
Исследовательский проект «Природа в музыке. Может ли композитор «нарисовать» картину?»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий