Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Исследовательская работа » Сокровища Шульган-Таш. Сохранение и популяризация наследия предков»

Исследовательская работа » Сокровища Шульган-Таш. Сохранение и популяризация наследия предков»

Автор: Махиянова Тамара Валерьевна

Место работы/учебы (аффилиация): Лицей №12 г. Стерлитамак Республики Башкортостан, 3 класс

Научный руководитель: Абдуллина Залифа Миневалиевна

Актуальность проблемы: пещера Шульган-Таш (Капова пещера) — карстовая пещера на территории Бурзянского района РБ. Знаменита тем, что здесь найдены наскальные рисунки эпохи палеолита, выполненные природными пигментами. Среди многочисленных изображений — мамонты, лошади и другие животные, сложные знаки и фигуры. Долгое время святилищу не уделялось должного внимания. В результате возникла угроза потери уникального культурного памятника.

 Цель исследования: расширение знаний об исторических памятниках родного края, развитие интереса и уважения к культурному наследию предков.

Объект исследования: пещера Шульган-Таш (Капова). Предметом исследования являются наскальные изображения в пещере.

Гипотеза: не все учащиеся хорошо знают памятники природы и правила поведения  при их посещении для дальнейшего сохранения наследия древних рисунков.

 Задачи:

  1. Изучить наскальную живопись эпохи палеолита и степень её сохранности в пещере Шульган-Таш.
  2. Воспитать у сверстников и подрастающего поколения интереса и уважения к наследию предков.
  3. Расширить знания учащихся о природных и культурно-исторических памятниках родного края.

 Методы исследования:

  1. изучение литературы и интернет-источников, относящиеся к моей тематике.
  2. исследование источников.
  3. анкетирование сверстников
  4. проведение анализа полученных данных

Результаты: посещение Шульган-Таш вместе с родителями. Поиск и изучение информации об этом уникальном памятнике. Анкетирование сверстников на предмет знания об этой пещере. После сбора и анализа всех полученных данных, я написала проект по проблеме пещеры и создала презентацию по нему.

В процессе работы над проектом я так же проделала анализ башкирского фольклора.  Результат которого даёт единство таких эпосов, как «Урал-батыр» , «Акбузат», «Кара Юрга», который прослеживается общим местом действия – озером Шульган. Например, сюжет «Урал-батыра» в определенной степени совпадает с сюжетами наскальных рисунков в пещере. Так прослеживается связь тысячелетий через памятники древнего искусства и устного народного творчества современного башкирского народа. Этому свидетельствуют и рисунки в Каповой пещере, которые нарисованы со стороны входа. Из выше изложенного мы можем сделать вывод, что пещера Шульган- Таш и озеро Шульган являлись с глубокой древности центром мифологической картины мира.

В ходе подготовки своей работы я провела анкетирование учащихся начальных классов, в котором приняли участие 47 учеников. По результатам опроса я выяснила, что  более половины ребят слышали о пещере Шульган-Таш (Капова). Но, к моему большому сожалению, только 5 человек смогли сказать в чём её уникальность. Ребята не знают истории родного края и даже не догадываются, рядом с каким уникальным местом мы живём. Чтобы привлечь внимание к этой проблеме, я создала презентацию и подготовила доклад , который успешно зачитала на классном часе.   По итогам проделанной работы я увидела искренний интерес учащихся к поднятым мною вопросам. Некоторые из одноклассников сразу же пошли в библиотеку, чтобы расширить свои познания о природе родного края.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины

Индивидуальный учебный проект по теме: «Анализ витамина С в соках растительных продуктов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы: при помощи экспериментов определить в условиях школьной лаборатории наличие витамина С в соках растительных продуктов и сделать выводы. Задачи: Изучить свойства аскорбиновой кислоты и её роль для здоровья человека. Ознакомиться с методик...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Как музыка меняет мозг (исследование с помощью цифровой лаборатории по нейротехнологиям BiTronics Lab)»

Цель – изучить влияние музыки на различные полушария головного мозга, сделать вывод о том, как улучшить умственную деятельность учащегося с помощью музыки. Исходя из цели исследования, были поставлены следующие задачи: рассмотреть научные открытия о...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Сравнение домашнего сыра и промышленного: польза, вкус и выбор лучшего продукта»

Цель исследования: исследование преимуществ и недостатков домашнего и магазинного сыра, а также выработка рекомендаций по выбору качественного и безопасного продукта. Задачи, которые необходимо решить для реализации цели: изучить источники и выяснить...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Выращивание рыбы в установках замкнутого водоснабжения»

Цель исследования: изучить особенности выращивания рыбы в установках замкнутого водоснабжения и определить оптимальный вид рыбы для школьной лаборатории. Задачи исследования: Изучить принцип работы и устройство УЗВ. Исследовать биологические требован...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Изучение и сравнение свойств мрамора и мела»

Цель моей работы - изучить свойства мела и мрамора. Задачи: Изучить влияние температуры на твердость мрамора и мела. Изучить мрамор и мел на наличие примесей. Изучить влияние различных кислот на мел и мрамор. Изучить влияние мела на pH грунта. Провес...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Волшебный микромир»

Цель исследования: посмотреть на разные предметы через микроскоп и узнать их секреты. Задачи исследования: изучить историю создания и строение микроскопа, а также выяснить, какие объекты можно с его помощью рассматривать; провести серию наблюдений: и...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

26.04.2019