Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Город Стерлитамак в задачах»

Исследовательская работа «Город Стерлитамак в задачах»

Автор: Сидорчева Влада

Место работы/учебы (аффилиация): Лицей №12 г. Стерлитамак Республики Башкортостан, 5 класс

Научный руководитель: Мухаметзянова Гюзель Равильевна, учитель математики

Наблюдая за одноклассниками, я заметила, что не все задачи вызывают у них интерес. Многие ученики не любят решать задачи, так как те задачи, которые имеются в наших школьных учебниках, им не интересны, а иногда и сложны для понимания. Анкетирование показало, что при решении задач ученики хотели бы узнавать что-то новое, а краеведческий материал заинтересовал их особенно. Поэтому я решила попробовать составить такие текстовые задачи, чтобы они были интересными, познавательными и доступными каждому ученику. Я решила составить задачи с использованием краеведческого материала, а именно задачи про историю нашего любимого города. Тем более, что в 3 года назад наш город Стерлитамак отпраздновал юбилей – 250 лет со дня  своего основания.

Цель моей работы создать сборник задач по математике с использованием краеведческого материала.

В ходе выполнения работы мной были решены следующие задачи:

  • провести анкетирование среди учащихся школы, чтобы выяснить проблемы в решении задач по математике;
  • собрать информацию в учебной, научно-популярной литературе и на сайтах Интернета по составлению математических задач;
  • изучить и подобрать необходимый краеведческий материал;
  • составить сборник задач;
  • создать электронное приложение к этому сборнику задач.

Мной использовались следующие методы исследования:

  • теоретические;
  • поисковые;
  • сравнение;
  • анализ;
  • обобщение;
  • наблюдение;
  • анкетирование.

Я считаю, что моя работа весьма актуальна. Так как текстовые задачи, основанные на краеведческом материале, выполняют множество функций:

  • воспитывают чувство патриотизма и привязанности к родному городу;
  • вызывают интерес к окружающему миру;
  • повышают мотивацию к изучению математики;
  • демонстрируют разнообразное применение математики в реальной жизни;
  • обучают умениям и навыкам исследовательской работы;
  • формируют умения и навыки использовать накопленные знания при изучении математики в социальной и гуманитарной деятельности.

Человечество уже много сотен лет решает задачи различного плана. Задачи ставила перед человеком природа, защита собственной жизни, постройка жилища. В зависимости от решения жизнь была то легче, то труднее. Много лет решению уделялось все внимание, но однажды возник вопрос: как же составить задачу. Существует несколько способов конструирования, их пять: обобщение, конструкция, частный случай, перефразировка, варьирование условий.

Результаты и выводы. Оказалось что составление задач — это совсем не простое, но увлекательное дело. Мне понравилось быть в роли автора пусть даже небольшого количества задач. Работая над составлением задач, я старалась работать по следующему плану:

  • каждую задачу сопровождала исторической справкой;
  • из исторической справки выбирала математическое содержание;
  • соблюдала, чтобы задача была интересной, понятной и звучала корректно с точки зрения, как математики, так и краеведения;
  • выписывала из исторической справки все числовые данные и устанавливала  зависимости между числами;
  • формулировала условие и вопрос задачи;
  • оформляла слайды  с иллюстрациями, соответствующими историческим фактам, на основе которых составлена задача.

Анализируя и сравнивая известные типы задач, я пополнила свой математический опыт. Цель моей работы заключалась ещё и в том, чтобы вызвать интерес к истории родного города. Надеюсь, составленные мной задачи помогут остальным повысить интерес к математике, окружающему миру и истории родного края.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Звуковые волны и их свойства. Влияние на здоровье человека»

Цель: Изучить звуковые явления, их влияние на жизнь и здоровье человека, а также экспериментально подтвердить свойства звуковых волн, с фокусом на инфразвук и ультразвук. Задачи и методы: Изучить теоретическую основу звуковых явлений. Экспериментальн...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Счёт без калькулятора»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования — найти и освоить нестандартные приёмы устного счёта, позволяющие выполнять арифметические действия быстро и без ошибок. Для достижения цели были сформулированы следующие задачи: Изучить методы и приёмы быстрого счёта с использовани...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Геометрия музыкальных инструментов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Исследовать влияние геометрических форм, пропорций и математических закономерностей на звук, конструкцию и внешний вид музыкальных инструментов. Задачи: Изучить теоретические основы акустики звука и его связи с геометрическими параметрами (длин...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Джон Валлис и его бесконечность»

Цель исследования: Выяснить, кто ввел понятие бесконечности и используется ли этот символ в современном мире помимо математики, с объяснениями, понятными для учащихся 6 класса. Актуальность: Тема связана с правилом "Делить на ноль нельзя!", вызывает...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Неодимовые магниты в нашей жизни»

Цель исследования – найти области применения неодимовых магнитов в жизни человека. Задачи исследования: 1. Изучить состав и свойства неодимовых магнитов. Найти информацию о влиянии неодимовых магнитов на здоровье человека, о технике безопасности при...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Статическое электричество»

Цель: выяснить происхождение и способы получения статического электричества через литературу и опыты. Материалы и методы. Использованы статьи из интернета, энциклопедии из библиотек, набор для опытов. Проведены пять опытов: Опыт №1: «Захватывающая ры...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

25.04.2019