Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Ментальные карты в математике при подготовке к ОГЭ»

Исследовательская работа «Ментальные карты в математике при подготовке к ОГЭ»

Автор: Дьячкова Анастасия Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): СОШ № 69 г. Ижевска, 9 класс

Научный руководитель: Коновалова Ольга Викторовна, учитель математики высшей квалификационной категории

Девятый класс пора экзаменов, это значит, что нужно повторять школьную программу и учить большие монотонные тексты. Но все это за собой влечет стресс усталость и недосып, из-за чего крайне сложно сосредоточиться на самом важном. Поэтому меня заинтересовали способы и методы запоминания большого объема информации. «Порывшись» в интернете, я натолкнулась на способ составления так называемых ментальных карт, или «карт разума». Взаимодействуя с ментальной картой, человек подключает все свои способности к восприятию информации, он пользуется словами, образами, логикой, числами, цветами.

Многочисленные исследования ученых доказали, что в человеческом мозгу информация, связанная ассоциацией со знаниями, отложенными в памяти, или другим образом как-то связана с осваиваемым объектом и вызывающая интерес лучше всего откладывается в голове.

Объект исследования: память и продуктивные способы запомнить информацию.

Предмет исследования: ментальные карты.

Гипотеза: если использовать правильно составленные ментальные карты при подготовке к экзаменам, можно быстрее вспоминать пройденный материал.

Цель исследовательской работы: изучить эффективность применения ментальных карт при подготовке к Основному Государственному Экзамену.

Для того чтобы достичь цели исследования, были поставлены следующие задачи:

  1. Изучить информацию о ментальных картах;
  2. Ознакомиться с правилами составления интеллект-карт;
  3. Составить свои примеры ментальных карт;
  4. Выяснить на практике эффективность интеллект-карт.

В процессе подготовки работы были изучены доступные теоретические источники,  проведены практические исследования, подготовлен вывод по теме.

В ходе исследования я познакомилась с одним из способов лучшего понимания и запоминания информации — ментальными картами. Были составлены свои карты памяти, и я убедилась в том, что они помогают  систематизировать большие объемы текстовой информации.

Использование интеллект — карт легче, эффективнее и приятнее чем работа с нагроможденным текстом конспекта. Это, в первую очередь, служит мотивацией для создания ментальных карт.

Результаты и выводы. В данной работе я познакомилась с одним из способов лучшего понимания и запоминания информации — ментальными картами. Я убедилась в том, что интеллект — карты помогают  систематизировать большие объемы текстовой информации. Если составлять ментальную карту на основе пройденных знаний, то происходит процесс повторения. А если конструировать карту каждый раз после изучения новой темы, то скоро накопиться сборник ментальных карт, а это значит что в любой момент можно достать нужные карты для подготовки к контрольной или к уроку. Использование интеллект — карт легче, эффективнее и приятнее чем работа с нагроможденным текстом конспекта. Это в первую очередь служит мотивацией для создания ментальных карт. Для создания карт памяти не требуется умение рисовать или знание цветовых сочетаний, их может составлять каждый для упрощения процесса изучения и запоминания.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Роль и значение чисел в нашей жизни»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Я считаю, что математика – это не только задачи, формулы и уравнения. Математика находится в тесной связи со всеми естественными, гуманитарными и другими науками, математические знания применяются в разнообразных сферах деятельности. Число – одно из...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Математика от писателей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Литература и математика – что может объединять эти далекие друг от друга области знаний? Литературу мы привыкли относить к гуманитарным наукам, а математика требует точности и конкретизации фактов. Казалось бы, нет ничего общего.  Но математика, так...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Без света нет цвета, или почему в темноте все кошки серые?»

Многие из нас не раз слышали пословицу «В темноте все кошки серые». Обычно эту пословицу употребляют в сложных жизненных ситуациях, когда сложно понять кто прав, а кто виноват. Но что же означает это выражение в прямом смысле этого слова? Действитель...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Нематематическая деятельность математиков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

На внеклассном мероприятии по математике в 5 классе мне в руки попала книга Льюса Кэрролла «История с узелками», в которой собраны интересные истории, занимательные математические головоломки, увлекательные задачи и изящные парадоксы. Услышав фамилию...

Физико-математические дисциплины

Индивидуальный проект «Влияние электрического тока на организм человека»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В современной жизни мы не можем представить себя без устройств, которые используют электрическую энергию. Но при этом нам не стоит забывать, что электрический ток несет огромную опасность для нас. Современный человек при использовании электроприборов...

Физико-математические дисциплины

Проект «История возникновения обыкновенных дробей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Первое знакомство с дробями прошло еще в раннем детстве, когда я угощал половинкой шоколадки своего друга, делил пополам яблоко с мамой. В разговоре взрослых слышал четверть второго, три четверти пятого или треть первого. О том, что это дроби, я не п...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

22.04.2019