Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Ментальные карты в математике при подготовке к ОГЭ»

Исследовательская работа «Ментальные карты в математике при подготовке к ОГЭ»

Автор: Дьячкова Анастасия Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): СОШ № 69 г. Ижевска, 9 класс

Научный руководитель: Коновалова Ольга Викторовна, учитель математики высшей квалификационной категории

Девятый класс пора экзаменов, это значит, что нужно повторять школьную программу и учить большие монотонные тексты. Но все это за собой влечет стресс усталость и недосып, из-за чего крайне сложно сосредоточиться на самом важном. Поэтому меня заинтересовали способы и методы запоминания большого объема информации. «Порывшись» в интернете, я натолкнулась на способ составления так называемых ментальных карт, или «карт разума». Взаимодействуя с ментальной картой, человек подключает все свои способности к восприятию информации, он пользуется словами, образами, логикой, числами, цветами.

Многочисленные исследования ученых доказали, что в человеческом мозгу информация, связанная ассоциацией со знаниями, отложенными в памяти, или другим образом как-то связана с осваиваемым объектом и вызывающая интерес лучше всего откладывается в голове.

Объект исследования: память и продуктивные способы запомнить информацию.

Предмет исследования: ментальные карты.

Гипотеза: если использовать правильно составленные ментальные карты при подготовке к экзаменам, можно быстрее вспоминать пройденный материал.

Цель исследовательской работы: изучить эффективность применения ментальных карт при подготовке к Основному Государственному Экзамену.

Для того чтобы достичь цели исследования, были поставлены следующие задачи:

  1. Изучить информацию о ментальных картах;
  2. Ознакомиться с правилами составления интеллект-карт;
  3. Составить свои примеры ментальных карт;
  4. Выяснить на практике эффективность интеллект-карт.

В процессе подготовки работы были изучены доступные теоретические источники,  проведены практические исследования, подготовлен вывод по теме.

В ходе исследования я познакомилась с одним из способов лучшего понимания и запоминания информации — ментальными картами. Были составлены свои карты памяти, и я убедилась в том, что они помогают  систематизировать большие объемы текстовой информации.

Использование интеллект — карт легче, эффективнее и приятнее чем работа с нагроможденным текстом конспекта. Это, в первую очередь, служит мотивацией для создания ментальных карт.

Результаты и выводы. В данной работе я познакомилась с одним из способов лучшего понимания и запоминания информации — ментальными картами. Я убедилась в том, что интеллект — карты помогают  систематизировать большие объемы текстовой информации. Если составлять ментальную карту на основе пройденных знаний, то происходит процесс повторения. А если конструировать карту каждый раз после изучения новой темы, то скоро накопиться сборник ментальных карт, а это значит что в любой момент можно достать нужные карты для подготовки к контрольной или к уроку. Использование интеллект — карт легче, эффективнее и приятнее чем работа с нагроможденным текстом конспекта. Это в первую очередь служит мотивацией для создания ментальных карт. Для создания карт памяти не требуется умение рисовать или знание цветовых сочетаний, их может составлять каждый для упрощения процесса изучения и запоминания.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Вторая средняя линия трапеции»

Математика является основой мышления, анализа и рассуждений. Изучение геометрии, включая трапеции и их свойства, стимулирует познавательный интерес и развивает умение решать сложные задачи. Актуальность темы исследования. Тема работы — "Вторая средня...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Туманность Ореона»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Людям всегда был интересен космос и вселенная в своём изначальном размере и его составляющих частей и во всей нашей большой и необъятной  вселенной существует разного рода интересные космические тела, туманности, чудные галактики со своими правилами...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Число, треугольник, ковер, салфетка, губка, снежинка, игра, пространство, кратер – что их может объединять?»

Математика - удивительная наука. С ее помощью можно обнаружить связь между объектами, на первый взгляд, не имеющими между собой ничего общего. Вот пример: казалось бы, что общего между числом, треугольником, ковром, салфеткой, губкой, снежинкой, игро...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Оценка возраста Вселенной на основе постоянной Хаббла»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Представленное на конкурс исследование является метапредметным, так как выбранная его автором тема включает в себя знания из таких наук, как астрономия, физика и иностранный язык. Автор работы дала свой, ученический ответ на вопрос: как давно появила...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Фракталы — геометрия красоты»

Многие природные системы настолько сложны, что использование только знакомых объектов обычной геометрии для их моделирования представляется безнадежным. Такие задачи как построить модель горного хребта или кроны дерева, модель системы кровообращения,...

Физико-математические дисциплины

Проект «Магнитное поле Земли»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель проектной работы: изучить явление переполяризации Земли и определить уровень осведомлённости населения о причинах и последствиях смены магнитных полюсов Земли, изучить влияние магнитных бурь на человека. Задачи исследования: Изучение природы маг...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

22.04.2019