Статья «Диагностика психоэмоционального состояния педагогов профессионального образовательного учреждения»

Проблема данного исследования является актуальной в современном мире. Актуальность заключается в том, что успех в карьере будет зависеть от самоорганизации педагогов, как они будут проявлять себя в различных ситуациях, поскольку процесс обучение требует терпения, поэтому успех во многом будет зависеть от умения управлять своими эмоциями.

Проблемой эмоциональности занимались социальные психологи, такие как Г.М.Андреева, Б.Ф.Ломов, А.А.Бодалев, рассматривая психоэмоциональное состояние как взаимодействие между людьми. Они подчеркивали, что важнейшей чертой межличностных отношений в отличий от общественных, является эмоциональная основа, включающая в себя все виды эмоциональных проявлений. Все эти проявления в социальной психологии сводят к двум большим группам чувств: конъюнктивным (сближающим людей) и дизъюнктивным (разъединяющим людей).

Цель: изучить влияние стажа профессиональной деятельности на изменение психоэмоционального состояния педагогов профессионального образовательного учреждения.

Методы исследования: анкетирование, тестирование.

Результаты исследования говорят о том, что стаж профессиональной деятельности влияет на психоэмоциональное состояние педагогов профессионального образовательного учреждения.