Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа по экологии «Школа — наш второй дом»
Автор: Сивкова Александра Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ " Куликовская СШ", 8 класс
Научный руководитель: Золотарева Ольга Васильевна
Мне захотелось исследовать комфортность школы, классов, коридоров для учащихся нашей школы.
В нашей школе обучается 54 учащихся. Задумывался ли кто из нас над следующим вопросом: где мы больше проводим времени — на улице, дома, в школе? В стенах школы мы проводим от 6 до 10 часов каждый день. Поэтому школа для нас это второй дом. Является ли окружающая нас в школе обстановка экологически комфортной, безопасной в соответствии с существующими нормами СанПин. И задумывался ли кто-нибудь из школьников над этим? С этой целью было проведено исследование экологической комфортности классных помещений в нашей школе. И очень важно, чтобы все учащиеся чувствовали себя здесь уютно, чтобы им было комфортно, чтобы, они каждый новый учебный день ждали с нетерпением и, чтобы каждый был счастлив учиться в своей школе.
Я взяла результаты 2011 года, когда экологический кружок исследовал экологическую комфортность классов и кабинетов. После этого я провела подобные исследования в ноябре 2018 года.
Очень многое изменилось в нашей школе: новая мебель, полы, освещение, оборудование, пластиковые окна и т.д. И мне кажется, что комфортность нашей школы улучшилась и ребятам больше нравится бывать в школе, но, увы, всем не угодишь! Всегда найдутся те, которые чем-то недовольно, они не ценят того, что имеют.
Тема исследования очень актуальна. Микроклимат классных помещений должен соответствовать нормам для сохранения здоровья учащихся.
Объект исследования: учебные кабинеты МБОУ « Куликовская СШ» Предмет исследования: санитарно – гигиеническое состояние классных помещений.
Цель: Исследовать микроклимат, оборудования классных помещения и посмотреть их соответствие санитарно-гигиеническим нормам.
Задачи:
- Ознакомиться с методиками изучения экологического состояния классного помещения;
- Сформировать умения проводить опрос, обрабатывать информацию, делать выводы;
- Провести расчеты по методикам;
- Проанализировать результаты, соотнести их с нормативами;
- Сделать выводы об экологическом состоянии классных помещений.
Методы исследования: теоретические (анализ различных источников), эмпирические (наблюдения, анкетирование), методы статистической обработки результатов: метод анализа, сравнения и обобщения, метод описания, метод опроса, анкетирование, инструментальный (метод измерений), работа с таблицами.
Гипотеза: В ходе нашего исследования мы сделаем предположение: что комфортность классов, коридоров школы соответствует санитарно – гигиеническим нормам.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Памятники природы — уникальное наследие экологического, научного, культурного и эстетического направление жизни человека»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Огород на подоконнике в условиях Крайнего Севера: миф или реальность?»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Правильное питание и наука: как сделать домашнюю выпечку полезнее»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Почему домашний жевательный мармелад дешевле, чем магазинный?»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Исследование влияния состава почв на рост и развитие растений методом гидропоники»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Изучение влияния страха и фобий на физиологию подростка»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий