Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Конспект открытого урока по изобразительному искусству «Декоративный стилизованный натюрморт «Мир вещей вокруг меня»

Конспект открытого урока по изобразительному искусству «Декоративный стилизованный натюрморт «Мир вещей вокруг меня»

Автор: Закирова Алсу Наилевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ г. Москвы "Воробьевы горы", центр "На Донской", педагог дополнительного образования

Педагогическая деятельность многогранна, сложна, трудоемка. Постоянно ведется поиск целесообразных форм, методов и средств обучения, эффективных путей сотрудничества с учащимися в процессе обучения. В пропаганде передового ответа немалая роль принадлежит открытым учебным урокам. Цель их проведения улучшены качества педагогического мастерства. Методическая цель открытого урока отражает основную методику проведения урока-активизацию познавательной деятельности на уроке в процессе работы с наглядными пособиями и дидактическим материалом, что позволяет педагогу выбирать учебный материал, который наиболее полно раскрывает методы, приемы и средства, составляющие основу педагогического мастерства и технологии преподавателя. В подготовке к Открытому уроку необходимо определить вид, тип, цель урока, методы обучения и типовые структуры урока.

Анализируя материал к данному открытому уроку, можно констатировать:

  1. Вид урока — лекционно-практический.
  2. Тип урока — комбинированный.
  3. Цель урока — овладение обучающимися новым материалом путем включения в решение дидактические и практические задачи, усвоение новых понятий и способов действий.
  4. Методы обучения — лекция, объяснение нового материала, отдельных вопросов и положений, эврическая беседа, самостоятельная работа с выполнением отдельных заданий.
  5. Типовые структуры урока — структура варьируется в зависимости от содержания, цели, исходного уровня подготовки обучающихся, педагогического замысла.

Актуальность темы открытого урока состоит в том, что педагогу предоставляется возможность осуществлять индивидуальный подход к каждому обучающемуся, раскрывать его личностные задатки, развивать художественно-эстетический вкус, а также  знакомить с новыми материалами и техниками в декоративно-прикладном искусстве.

Дополнительная общеразвивающая программа «Монохром» имеет художественную направленность и общекультурный уровень освоения. В реализации программы предусмотрено развитие художественных способностей учащихся, обогащение их творческого багажа знанием различных графических приемов и техник, используемых при выполнении рисунков.

Открытый урок проводит педагог, имеющий высокий уровень научно-методической подготовки; обеспечивающий высокую эффективность учебно-воспитательного процесса.

Целью учебного предмета обеспечение развития творческих способностей учащихся, расширение художественно-эстетического кругозора, создание простейших художественных образов средствами изобразительного искусства.

При проведении открытого урока соблюдаются все требования к учебно-воспитательному процессу. Открытый урок и его содержание не противоречит учебной программе.

Основным критерием для оценки эффективности открытого урока должно быть качество освоения профессиональными и общими компетенциями, знаниями, умениями и опытом, приобретенными обучающимися под руководством преподавателя.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»

Цель работы — познакомить аудиторию с многообразием современных интерпретаций народных сказок, продемонстрировать новые подходы к пересказу классических сюжетов и подчеркнуть актуальность сохранения народной культуры в изменяющемся мире. Актуальность…

Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»

Цель: Ознакомить с десятичными дробями, формируя навыки их чтения, записи и преобразования из обыкновенных дробей, параллельно знакомя с историей и культурой Республики Башкортостан для воспитания любви к малой родине. Задачи: Образовательные: Сформи…

Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)

Цель: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы через анализ литературных образов художественного п…

Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»

Методическая разработка массового мероприятия по формированию функциональной грамотности обучающихся для 8–9 классов. Мероприятие включает задания, моделирующие реальные речевые и познавательные ситуации, требующие применения знаний английского языка…

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

30.05.2024