Проект «Интерактивное пособие по теме «Гемофилия»»

Актуальность: часто в школьной программе различные учебные предметы содержат информацию об одних и тех же объектах или явлениях. Однако из-за особенностей изучения каждого предмета, по-разному расставленных акцентов и временных рамок, эта информация не связывается в контексте причинно-следственных связей. Что в свою очередь затрудняет формирование целостного представления об объекте или явлении, а также его месте в общей картине мира.

С понятием «гемофилия» мы познакомились, в рамках курса «Анатомия человека» на уроках биологии в 8-м классе при изучении темы «Внутренняя среда организма», затем встретили его повторно в курсе «Основы генетики». В разное время без какой-либо связи мы также встречались с этим понятием в курсе истории, литературы и МХК. 

Интерактивное учебное пособие — электронное средство обучения, являющееся источником учебной информации и дополняющее учебники, позволяет не только обобщить и представить тему «Гемофилия» в более расширенном плане, но и проверить полученные знания при помощи предложенных тестовых заданий. 

Проблема: неумение выявлять взаимосвязи между знаниями, полученными при изучении отдельных дисциплин школьной программы.

Гипотеза исследования: недостаточно сформированные умения объединять знания полученных на разных предметах в единую систему.

Цель исследования: создание интерактивного обучающего пособия (электронного плаката) на тему «Гемофилия», которое может быть использовано на уроках, во внеурочной деятельности или самостоятельного изучения, а также проверки знаний по теме.

Объект исследования: заболевание гемофилия.

Предмет исследования: связи между научно-познавательными фактами о гемофилии, полученными на уроках разных предметов, позволяющие составить целостное представление об этом явлении.

Задачи исследования:

1. Изучить, проанализировать, обобщить литературу и источники интернета по теме.
2. Обобщить результаты.
3. Познакомиться с историей исследования заболевания, симптомами заболевания, механизмами передачи и другими особенностями.
4. Составить обучающие тексты и задания к ним.
5. Подобрать фотоматериал, иллюстрирующий пособие.
6. Выбрать интерактивную платформу, подходящую для создания пособия.
7. Создать интерактивное пособие по теме исследования, позволяющую установить взаимосвязи между знаниями, полученными на уроках разных предметов.

Методы исследования: работа с научной литературой, словарями, материалами СМИ и Интернет-ресурсами; описание; беседа; опрос; метод популяризации знаний.

Практическая значимость работы. Работа может быть использована на уроках биологии, истории, и даже на уроках литературы, внеклассных тематических мероприятиях, во внеурочной деятельности и для самостоятельного изучения.

Интерактивный формат пособия предполагает возможность его дальнейшего развития и наполнения новыми фактами.