Курсовая работа «Развитие творческого воображения младших школьников на основе использования игровых заданий по изобразительному искусству»

Актуальность исследования. Обусловлена необходимостью изучения особенностей развития творческого воображения младших школьников посредством изобразительной деятельности, с использованием игровых заданий. Развивая творческие способности у детей, мы способствуем всестороннему развитию ребенка, повышаем его возможности в дальнейшем обучении. Необходимо расширять опыт ребенка, если мы ходим достичь прочных основ, для его творческой деятельности. Чем больше ребенок видит в своей жизни, чем больше он слышит, тем больше он знает, его опыт обогащается тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях, будет деятельность его воображения. Психологами было доказано, что на различных этапах жизни, воображение включено в творческую деятельность ребенка.

Объект исследования – процесс развития творческого воображения в изобразительной деятельности младших школьников.

Предмет исследования – содержание работы по развитию творческого воображения у младших школьников с помощью игровых заданий.

Цель исследования обобщить теоретические положения и разработать содержание процесса развития творческого воображения в изобразительной деятельности младших школьников.

Данная цель позволила сформулировать следующие задачи исследования:

• обобщить содержание и сущность понятия творческое воображение в младшем школьном возрасте;
• рассмотреть современное состояние проблемы использования игровых заданий в школьном образовании;
• отобрать методические условия развития творческого воображения в процессе изобразительной деятельности младших школьников на основе игровых заданий;
• выявить уровень развития творческого воображения у младших школьников;
• разработать содержание работы развития творческого воображения в процессе изобразительной деятельности младших школьников на основе игровых заданий.

Гипотеза исследования. Процесс развития творческого воображения в изобразительная деятельности младших школьников будет более эффективным, если в работе систематически использовать комплекс игровых заданий для развития воображения.

Теоретическая значимость работы состоит в обобщении материалов психолого-педагогической литературы по проблеме развития творческих способностей детей младшего школьного возраста средствами изобразительной деятельности с помощью игровых заданий.

Практическая значимость исследования состоит в том, что положения и выводы, полученные в ходе исследования, могут быть использованы в непосредственной практике педагогов для развития творческого воображения младших школьников в изобразительной деятельности, на основе игровых заданий.

База исследования – муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № 27 муниципального образования, Темрюкский район.