Научно-исследовательский проект «Цветик-Семицветик»

Из книги «Познавательные опыты в школе и дома» я узнала об опытах с цветами белого цвета и о том, как вода движется по стеблям растений и как она попадает в листья. В книгах: «Хочу всё знать!», «Большая иллюстрированная энциклопедия интеллекта», рассказывается «о чудесном» цвете цветов, даются различные опыты. В Интернете я нашла огромное количество информации по теме моего проекта.

Я считаю, что моя тема актуальна, так как в наше время цветы – это небольшая ценность. Сейчас век компьютерных технологий, сотовых телефонов, техники, а для такого прекрасного, как – цветы, остается совсем мало места. Думаю, что это следствие непонимания, что цветы – тоже важный подарок. Люди дарят цветы от всей души, чтобы выразить свои эмоции, передать то прекрасное, что не передать словами.

Практическая значимость исследования — искусственное изменение окраски лепестков цветов; данная работа может быть использована на уроках «Окружающий мир» при изучении темы «Строение растений».

Гипотеза моего исследования состоит в предположении о том, что пищевой краситель, проходя через стебель до цветка, может повлиять на цвет растения.

Перед собой я поставила цель: выяснить, может ли пищевой краситель влиять на цвет растения.

Объект исследования: белые живые цветы.

Предмет исследования: технология окрашивания живых цветов.

Исходя из цели исследования, я поставила перед собой следующие задачи:

1. Расширить знания о строении цветов. Понять, какая связь между стеблем и лепестками растения.
2. Собрать и изучить информацию о различных способах окрашивания срезанных цветов.
3. Исследовать процесс окрашивания цветов в домашних условиях (использовать различные виды цветов и красителей).
4. Подтвердить свою гипотезу на практике.

Методы исследования:

• сравнение, сопоставление;
• наблюдение;
• изучение литературы;
• экспериментирование;
• обобщение, вывод.