Положение о Международном конкурсе исследовательских проектов студентов и школьников «В ритме здоровья», 2024/2025

1. Общие положения

Международный конкурс исследовательских проектов «В ритме здоровья» 🎶🌍 предназначен для школьников и студентов, интересующихся вопросами здоровья и активного образа жизни. Конкурс ставит целью мотивировать молодых исследователей к изучению факторов, влияющих на здоровье, разработке и реализации проектов, направленных на улучшение качества жизни и формирование здорового поведения в обществе.

Организаторами конкурса являются Международный центр научно-исследовательских проектов, Наука и образование ON-LINE, Ассоциация здорового образа жизни.

2. Цели и задачи конкурса

Цель конкурса — стимулировать интерес к научным исследованиям в области здоровья, способствовать развитию исследовательских навыков среди молодежи и формировать культуру здорового образа жизни.

Задачи конкурса:

1. Повышение осведомленности о здоровом образе жизни и профилактике заболеваний.
   Конкурс направлен на распространение знаний о важности здоровья, необходимости его сохранения и укрепления, а также на повышение уровня осведомленности молодежи о различных аспектах здорового образа жизни.

2. Развитие научного мышления и исследовательских навыков у участников.
   Конкурс создает условия для реализации исследовательского потенциала молодых ученых, поощряя их к самостоятельным научным изысканиям, критическому анализу данных и применению научных методов для решения реальных проблем в области здоровья.

3. Создание платформы для обмена знаниями и опытом между участниками из разных регионов и стран.
   Одной из задач конкурса является предоставление возможности для участников делиться своими открытиями и идеями, получать обратную связь от экспертов и находить единомышленников, что способствует формированию международного научного сообщества.

4. Поддержка и мотивация талантливой молодежи в области здоровья и медицины.
   Конкурс ориентирован на выявление и поддержку талантливых студентов и школьников, интересующихся медициной и науками о здоровье, предоставляя им возможности для профессионального роста, дальнейшего обучения и развития.

3. Участники конкурса

К участию приглашаются школьники и студенты, работающие как индивидуально, так и в составе команд (до 5 человек). В зависимости от уровня подготовки, участники могут выбрать одну из номинаций: «Школьники» или «Студенты».

4. Этапы проведения конкурса

Конкурс проводится в два этапа:

• Промежуточный этап ⏳: проходит до 10 августа 2025 года. На этом этапе участники представляют свои исследовательские проекты на рассмотрение экспертного жюри. Проекты оцениваются по ряду критериев, включая оригинальность идеи, научную новизну, практическую значимость и качество представленного материала.

• Заключительный этап 🎯: проводится 20 августа 2025 года. Участники, прошедшие в финал, представляют свои проекты в формате презентации. Финалисты будут иметь возможность ответить на вопросы жюри и аудитории, а также получить обратную связь и рекомендации по улучшению проектов.

5. Требования к проектам

Проекты должны быть выполнены в рамках одной из предложенных тем или затрагивать актуальные вопросы здоровья. Участники могут выбирать различные формы представления: научные статьи, презентации, видео или постеры. Важно, чтобы проект содержал научную основу, был структурирован и включал в себя выводы и предложения по улучшению ситуации в выбранной области.

6. Критерии оценки

Проекты будут оцениваться по следующим критериям:

• Соответствие теме конкурса;
• Научная новизна и актуальность исследования;
• Креативность подхода и оригинальность идеи;
• Практическая значимость и возможность реализации предложенных решений;
• Качество оформления и представления проекта.

7. Награды и призы

Победители конкурса будут награждены дипломами и сертификатами. Также предусмотрены специальные номинации, такие как «За лучшую креативную идею», «За научную новизну» и «За вклад в общественное здоровье». 

8. Регистрация и сроки подачи

Для участия в конкурсе необходимо пройти онлайн регистрацию на официальном сайте конкурса до 10.08.2025 года. Работы принимаются в электронном виде до 10.08.2025 года.

9. Контактная информация

Вся необходимая информация о конкурсе, а также регистрационная форма и правила подачи работ доступны на официальном сайте. В случае возникновения вопросов можно обращаться по электронной почте.

10. Заключительные положения

Организаторы конкурса оставляют за собой право вносить изменения в порядок проведения конкурса и информировать участников об этих изменениях заранее. Участие в конкурсе подразумевает согласие с настоящими правилами.

Желаем всем участникам удачи и вдохновения! Пусть ваш вклад в «В ритме здоровья» 🌟 станет значимым шагом на пути к лучшему будущему!

Направления и примерные тематики конкурсных работ для Международного конкурса исследовательских проектов студентов и школьников «В ритме здоровья», 2024/2025

Конкурс «В ритме здоровья» открывает широкие возможности для школьников и студентов проявить себя в различных аспектах, связанных с физическим, психологическим и социальным здоровьем. Конкурсные работы могут затрагивать как фундаментальные научные исследования, так и прикладные проекты, направленные на улучшение качества жизни. Вот основные направления и примерные тематики для конкурсных работ:

1. Физическое здоровье и активный образ жизни

В этом направлении участники могут сосредоточиться на изучении различных аспектов физической активности, её влияния на здоровье и разработке программ по улучшению физического состояния.

Примерные тематики:

• Исследование влияния регулярных физических упражнений на сердечно-сосудистую систему школьников и студентов. В этом проекте можно изучить, как ежедневные занятия спортом влияют на работу сердца и сосудов, измеряя изменения в состоянии участников до и после программы тренировок.
• Создание и тестирование программы по физической активности для школьников, направленной на снижение уровня стресса и тревожности. Это может быть комплекс упражнений, разработанный специально для учащихся с учётом их возраста и уровня нагрузки.
• Влияние сидячего образа жизни на осанку и общее здоровье подростков. В этом проекте можно изучить, как длительное пребывание в сидячем положении влияет на позвоночник и общее самочувствие учащихся.

2. Психологическое здоровье и эмоциональное благополучие

В этом направлении предлагается исследовать влияние различных факторов на психическое здоровье, разрабатывать стратегии по улучшению эмоционального состояния и способствовать снижению уровня стресса в школьной и студенческой среде.

Примерные тематики:

• Влияние медитации и осознанности на психическое здоровье школьников и студентов. В этом проекте можно исследовать, как практики медитации и mindfulness влияют на уровень тревожности, концентрацию и общее эмоциональное состояние участников.
• Разработка программы психологической поддержки для школьников, переживающих стресс в учебной среде. Проект может включать методы, направленные на улучшение самочувствия и повышение устойчивости к стрессу.
• Исследование зависимости между уровнем социальной активности и чувством счастья у подростков. Можно изучить, как участие в различных социальных мероприятиях влияет на субъективное ощущение счастья и удовлетворённости жизнью.

3. Питание и здоровый образ жизни

Это направление включает исследование вопросов питания, его влияния на здоровье и разработку рекомендаций по созданию здорового рациона.

Примерные тематики:

• Исследование влияния различных диет на успеваемость школьников и студентов. В этом проекте можно сравнить несколько популярных диет и их влияние на когнитивные способности и успехи в учёбе.
• Разработка здорового меню для школьных столовых с учётом потребностей разных возрастных групп. Участники могут предложить сбалансированное меню, которое не только полезно, но и привлекательно для школьников.
• Исследование влияния сладких напитков на концентрацию и внимание подростков. В этом проекте можно исследовать, как потребление газированных и сладких напитков влияет на когнитивные функции и поведение в учебной среде.

4. Окружающая среда и её влияние на здоровье

Это направление посвящено изучению экологических факторов, их воздействия на здоровье и поиску решений для минимизации вредного влияния окружающей среды.

Примерные тематики:

• Исследование влияния загрязнённого воздуха на дыхательную систему школьников. Проект может включать мониторинг качества воздуха в различных районах и его связь с частотой респираторных заболеваний у детей.
• Разработка экологически чистых зон отдыха для школьников. Участники могут предложить проекты создания или улучшения существующих зон отдыха, которые способствуют укреплению здоровья и снижению стресса.
• Исследование уровня шума в школьных учреждениях и его влияние на успеваемость и самочувствие учащихся. В этом проекте можно провести измерения уровня шума в классах и других школьных помещениях, а также предложить решения для его снижения.

5. Социальные аспекты здоровья

Это направление фокусируется на влиянии социальных факторов на здоровье и разработке инициатив, направленных на улучшение социальной среды.

Примерные тематики:

• Исследование влияния социальных сетей на самооценку и эмоциональное состояние подростков. В этом проекте можно изучить, как время, проводимое в социальных сетях, влияет на самоощущение, эмоциональное здоровье и социальные навыки подростков.
• Разработка программы по профилактике буллинга в школьной среде. Участники могут предложить комплекс мероприятий и тренингов, направленных на создание благоприятного климата в школе и предотвращение буллинга.
• Влияние семейного уклада на формирование здоровых привычек у подростков. В этом проекте можно исследовать, как различные модели семейных взаимоотношений влияют на питание, физическую активность и общее здоровье подростков.

6. Здоровье и технологии

В этом направлении исследуются вопросы использования современных технологий для мониторинга и улучшения здоровья, а также разработки новых решений в области медицины и здравоохранения.

Примерные тематики:

• Разработка мобильного приложения для отслеживания физической активности и состояния здоровья школьников. Участники могут создать прототип или концепцию приложения, которое помогает школьникам следить за своим здоровьем, получая рекомендации по физической активности и питанию.
• Исследование эффективности использования виртуальной реальности для снижения стресса у студентов. В этом проекте можно изучить, как VR-технологии могут помочь учащимся расслабиться и справиться с тревогой.
• Анализ использования фитнес-браслетов и их влияния на мотивацию к физической активности у подростков. Участники могут провести исследование того, как ношение фитнес-трекеров влияет на уровень активности и стремление к здоровому образу жизни.

7. Профилактика заболеваний

Направление посвящено изучению методов профилактики различных заболеваний и разработке программ по их предотвращению.

Примерные тематики:

• Исследование методов профилактики простудных заболеваний в школьной среде. Проект может включать разработку рекомендаций по укреплению иммунитета и созданию благоприятных условий в школах для снижения распространения вирусных инфекций.
• Разработка программы по профилактике ожирения среди подростков. Участники могут предложить меры по снижению риска ожирения, включая рекомендации по питанию, физической активности и образу жизни.
• Исследование эффективности прививок в предотвращении сезонных эпидемий среди школьников. В этом проекте можно провести анализ данных о заболеваемости до и после введения прививок и предложить меры по улучшению вакцинации.

Эти направления и темы призваны вдохновить участников на создание уникальных и значимых проектов, которые могут внести реальный вклад в улучшение здоровья и качества жизни людей. Конкурс предоставляет возможность не только продемонстрировать свои исследовательские способности, но и предложить практические решения, которые могут изменить жизнь к лучшему.

Для Международного конкурса исследовательских проектов студентов и школьников «В ритме здоровья» 2024/2025 участники могут представить свои работы в следующих категориях:

1. Исследовательский проект

Этот тип проекта предполагает проведение научного исследования с использованием различных методов сбора и анализа данных. Участники могут изучать влияние различных факторов на здоровье, исследовать профилактические меры, разрабатывать новые методы диагностики и лечения заболеваний или анализировать существующие тенденции в области здравоохранения.

2. Практико-ориентированный проект

В таких проектах основной акцент делается на разработке и внедрении практических решений для улучшения здоровья и благополучия. Это могут быть образовательные программы, информационные кампании, мобильные приложения или технологические устройства, направленные на пропаганду здорового образа жизни, профилактику заболеваний или улучшение качества медицинского обслуживания.

3. Социальный проект

Социальные проекты ориентированы на решение социальных проблем, связанных со здоровьем. Участники могут разрабатывать инициативы, направленные на улучшение качества жизни определённых групп населения, повышение осведомлённости о здоровье, формирование культуры здорового образа жизни в обществе или интеграцию уязвимых групп населения.

4. Экспериментальный проект

Экспериментальные проекты включают в себя проведение экспериментов, тестирование гипотез и анализ полученных данных. Это могут быть исследования влияния различных факторов на физическое состояние, психическое здоровье или показатели здоровья, а также разработка и тестирование новых методик или технологий в области медицины и здравоохранения.

5. Аналитический проект

Этот вид проекта предполагает анализ существующих данных и информации по выбранной теме. Участники могут проводить статистические исследования, анализировать данные опросов, изучать научные публикации и отчёты, чтобы выявить тенденции и закономерности, связанные с определёнными аспектами здоровья и благополучия.

6. Инновационный проект

В данной категории приветствуются проекты, предлагающие инновационные решения в области здравоохранения. Это могут быть новаторские разработки, технологии, продукты или методики, которые потенциально могут изменить подходы к поддержанию здоровья и лечению заболеваний.

7. Обзорный проект

Участники могут подготовить обзорную работу, основанную на изучении и анализе существующих литературных источников по определённой теме, связанной со здоровьем. В таких проектах акцент делается на критический анализ научной литературы, выявление пробелов в исследованиях и предложении направлений для дальнейших исследований.

Каждый из этих видов проектов позволяет участникам проявить свои исследовательские способности, креативность и навыки решения проблем, направленных на улучшение здоровья и качества жизни.

Требования к содержанию конкурсных работ

1. Актуальность темы
   Проект должен быть актуален и посвящён важной проблеме, связанной со здоровьем или благополучием. Выбранная тема должна быть значимой для целевой аудитории (школьников, студентов, родителей, педагогов и т.д.).

2. Цель и задачи исследования
   Четко сформулированы цель и задачи проекта. Цель должна отражать конечный результат, к которому стремится участник, а задачи – этапы, которые необходимо пройти для достижения цели.

3. Методы исследования
   Описание методов, используемых в работе, включая сбор данных, анализ и интерпретацию результатов. Методы должны быть обоснованными и адекватными поставленным задачам.

4. Анализ и интерпретация данных
   Участники должны провести подробный анализ собранных данных, используя соответствующие методы обработки (статистический анализ, графическое представление данных и т.д.). Все выводы должны быть обоснованы и подкреплены фактическими данными.

5. Выводы и рекомендации
   Работы должны содержать чёткие и конкретные выводы, основанные на результатах исследования. Рекомендации должны быть практическими и применимыми в реальных условиях.

6. Литературный обзор
   Включает обзор существующей литературы по теме, демонстрируя понимание участником предшествующих исследований и обоснование выбранной темы.

Требования к оформлению конкурсных работ

1. Структура работы
   Проект должен содержать:

   • Титульный лист (название проекта, фамилия и имя автора, образовательное учреждение, класс/курс, руководитель проекта).
   • Содержание (оглавление с указанием страниц).
   • Введение (обоснование актуальности темы, цель, задачи, методы исследования).
   • Основная часть (результаты исследования, их анализ, обсуждение).
   • Заключение (выводы и рекомендации).
   • Список использованной литературы (оформленный в соответствии с правилами библиографического описания).
   • Приложения (при необходимости: таблицы, графики, фотографии, анкеты и т.д.).

2. Формат работы
   Текст должен быть набран на компьютере с использованием стандартного шрифта (например, Times New Roman, размер 12 пунктов) с интервалом 1,5. Поля: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см. Объём работы должен составлять от 10 до 25 страниц (не включая приложения).

3. Оформление рисунков, таблиц и графиков
   Все иллюстрации, таблицы и графики должны иметь подписи и быть пронумерованы. Они должны быть выполнены в едином стиле и размещены в тексте так, чтобы было удобно их просматривать и анализировать.

4. Цитирование и ссылки
   Все цитаты и заимствования должны быть корректно оформлены с указанием источника. Использование чужих данных без ссылки на источник не допускается.

5. Электронный формат
   Работы должны быть представлены в электронном формате (PDF или DOCX), а также иметь резервную копию в формате, доступном для редактирования (например, DOCX).

6. Язык и стиль
   Текст должен быть написан грамотным, научным языком, без орфографических и грамматических ошибок. Стиль изложения – академический, с чёткой и логичной структурой.

7. Титульный лист (скачать) 

Критерии оценки конкурсных работ

1. Актуальность и новизна темы.
2. Чёткость и обоснованность поставленных целей и задач.
3. Качество проведённого исследования (методы, сбор данных, анализ).
4. Обоснованность и достоверность выводов.
5. Применимость результатов и практическая значимость рекомендаций.
6. Логичность и последовательность изложения.
7. Соответствие работы требованиям к оформлению.
8. Оригинальность и креативность представленных решений.

Рекомендации по подготовке конкурсных работ

• Планирование: Составьте план работы с чётким определением этапов и сроков их выполнения.
• Консультации: Регулярно консультируйтесь с научным руководителем.
• Корректировка: Не забывайте о необходимости проверки текста на ошибки и соответствие требованиям.
• Подготовка презентации: Разработайте краткую презентацию проекта для его защиты перед жюри.

Эти рекомендации помогут участникам подготовить качественную и конкурентоспособную работу, соответствующую всем требованиям конкурса.

Как подать заявку на конкурс на сайте «Наука и образование on-line»

1. Перейдите на сайт конкурса.

   • Откройте сайт «Наука и образование on-line»: https://eee-science.ru
   • Выберите в меню интересующий вас конкурс и перейдите на его страницу.

2. Нажмите кнопку «Принять участие».

   • На странице конкурса найдите гиперактивную кнопку «Принять участие» и нажмите на нее.

3. Следуйте инструкциям на сайте.

   • Сайт предоставит вам подробные инструкции о том, как подать заявку.

4. Выберите способ получения наградных документов (если необходимо).

   • Если вам нужны наградные документы, выберите заранее способ их получения.

5. Нажмите «Подать работу на конкурс».

   • Заполните все поля заявки и прикрепите файл с конкурсной работой.
   • Нажмите кнопку «Отправить».

6. Завершите оформление наградных документов (если заказали).

   • Нажмите кнопку «Подтвердить заказ».

7. Проведите оплату (если заказали наградные документы).

   • Оплатите подготовку и отправку наградных документов.

Обратите внимание:

• Конкурсные работы принимаются ежедневно.

Итоги конкурса

• Проводятся еженедельно.
• По промежуточным итогам участникам присваиваются места.
• Наградные документы готовятся по запросам.
• По окончании года подводятся общие итоги конкурса.

Награждение победителей

• Победители конкурса (I, II, III место) получают именные дипломы по запросу.
• Лауреаты конкурса (отличившиеся высоким уровнем выполнения конкурсной работы, но не вошедшие в число победителей) получают именные дипломы по запросу.
• В случае участия в конкурсе нескольких работ одного автора, автор получает наградные документы за конкретную конкурсную работу по запросу.
• При участии в конкурсе работы, выполненной в соавторстве, каждый из соавторов получает персональный диплом (общие дипломы не оформляются).

Награждение участников

• Все участники получают именные сертификаты об участии в конкурсе по запросу.

Заказ оформления документов

Заказать оформление документов в печатном или электронном виде можно как до, так и после объявления результатов конкурса.

Для оформления заказа перейдите по ссылке

Наука и образование on-line

Координатор научных мероприятий: Фролова Марина Александровна

Электронная почта: info@eee-science.ru

Единый Call-центр: +7(912)728-17-80