Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Простые кирпичики LEGO»
Автор: Хайруллина Екатерина Марселевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Гимназия" г. Чернушка, Пермский край, 1 класс
Научный руководитель: Зверева Татьяна Валентиновна
Целью данной исследовательской работы является изучение влияния конструкторов LEGO на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей младшего школьного возраста, а также выявление их образовательного потенциала.
Предметом исследования выступают конструкторы LEGO как средство формирования и развития познавательных навыков у младших школьников.
Гипотеза: использование конструкторов LEGO действительно оказывает значительное влияние на повышение уровня пространственного воображения, творческого мышления, формирование основ инженерии и математики, а также способствует развитию коммуникативных навыков и решению проблем у младших школьников. Таким образом, моя работа направлена на доказательство полезности игровых занятий с использованием конструкторов LEGO для всестороннего развития ребенка.
Актуальность выбранной темы обусловлена растущим интересом родителей и педагогов к эффективному развитию ребенка средствами игрового процесса. Я решила выяснить, насколько популярен конструктор LEGO среди разных возрастных групп. Результаты опроса показали, что: 100% моим сверстникам известен конструктор и многие собирают его. Люди среднего возраста знают про LEGO, но собирали его только 88%. И люди старшего поколения слышали про LEGO, но собирали его всего 65 %. Конструкторы LEGO признаны одним из лучших инструментов для комплексного развития когнитивных функций, творчества и социальных навыков. Однако вопрос о конкретных механизмах такого воздействия требует научного обоснования. Мои любимые наборы — Classic и Duplo стали первыми кирпичиками моего пути в мире LEGO. Используя LEGO, я смогла не только собрать собственный парк развлечений, но и изучить, как важно сотрудничать и делиться идеями. Я научилась работать с программой «LEGO education», которая установлена на моём планшете. Для выполнения новой конструкции мною был выбран конструктор WeDo 2.0: запрограммировала модель с возможностью управления через планшет, внесла поправки, изменив стандартную модель, чтобы добавить дополнительную карусель. Количество применённых деталей более 100 единиц разного размера. Это: кирпичи, бруски, оси, смарт-хаб, мотор и др. Занимаясь LEGO, я учусь складывать красивые домики, замки и города. Это помогает развивать мою ловкость пальцев и способность думать наперёд. Создавать самому — значит пробовать разные варианты и выбирать лучший. Так я учусь брать ответственность за свои решения. Конструируя игрушки, я могу выразить свои чувства и мечты. Собирая модели, я начинаю любить учиться новому. Интересно узнавать, как устроены вещи, как работают механизмы и почему важно соблюдать порядок. Используя LEGO, я смогла не только собрать собственный парк развлечений, но и изучить, как важно сотрудничать и делиться идеями. Научиться работать совместно с друзьями-одноклассниками над созданием общей конструкции из LEGO. Оказывается, работая в команде, намного интереснее и легче достигать целей. Рабочий процесс показал, что самые лучшие проекты рождаются благодаря взаимовыручке и терпению. Важно внимательно относиться к чувствам и мнениям окружающих. Именно эта атмосфера позволила нам достичь успеха. LEGO – умная игра, завлекательна, хитра. Интересно здесь играть, строить, составлять, искать! Приглашаем всех друзей LEGO собирать скорей!
Смотреть похожие работы
Статья «Дропперство: классификация и методы противодействия»
Курсовая работа «Связь опыта романтических отношений с ролевыми ожиданиями и семейными установками у студенческой молодежи»
Статья «Теоретические основы концепции государственно-частного партнёрства»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»
Статья «Шахматы как форма социально-гуманитарного развития и гражданско-патриотического воспитания обучающихся образовательных учреждений (по материалам деятельности Российского военно-исторического общества и Ростовского колледжа культуры)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий