Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Суеверие как предмет социально-психологического исследования»
Автор: Золина Полина Дмитриевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ №4 г. Ишима, Тюменская область, 10 класс
Научный руководитель: Моор Ирина Викторовна
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что суеверия являются не только частью культурного наследия, что расширяет знания о традициях и духовной жизни народа, но и являются социально-психологическим явлением, которые оказывают влияние на повседневную жизнь, но не являются предметом научного познания, так как суеверия не имеют объективных подтверждений, обоснованных на знаниях.
Данной проблеме посвящены работы зарубежных и отечественных ученых, таких как И. Дзялошинский, Л. Левиль-Брюль, Маслоу, Д.В. Ольшанский, В.И. Лебедев. В работах суеверие рассматривается с точки зрения психологии и выделяется ряд подходов к анализу суеверий как психического явления.
В своей работе мы изучаем суеверия как отражение внутренних страхов и проблем, которые испытывает человек.
Объектом исследования являются суеверия. Предмет — психологический подход к суевериям, свойства личности суеверных людей.
Целью исследования является изучение суеверий как социально-психологического явления.
Гипотеза — мы предполагаем, что:
- суеверность людей зависит от возраста;
- суеверность людей не зависит от уровня образования;
- психологический аспект веры в суеверия определяется социальным контекстом взаимодействия между людьми;
- суеверность связана с локусом контроля.
Исходя из целей и гипотезы исследования, нам необходимо решить следующие задачи:
- Изучить теоретические положения исследования.
- Выяснить значение понятия «суеверие».
- Рассмотреть причины и условия возникновения суеверий в обществе.
- Дать комплексное описание суеверия как психологического явления.
- Охарактеризовать суеверие как форму обыденного познания.
- Определить локус контроля респондентов.
- Разработать и выпустить информационные брошюры.
Научная новизна проведенного исследования в том, что в своей работе мы изучили и проанализировали суеверие не только как социально-психологическое явление, но и рассмотрели исторические корни, причины возникновения суеверий, выделили типологию суеверий, таким образом, исследовали суеверия развернуто, с различных научных точек зрения, таких как: культурология, психология, социология.
Теоретическая значимость исследования. Работа вносит вклад в разработку социально-психологического изучения массового сознания. Данное исследование планируем продолжить с целью определения уровня тревожности по шкале Ч.Д. Спилбергера и Ю.Л. Ханина у суеверных людей.
Практическая значимость исследования состоит в том, что может быть использована в работе учителей, классных руководителей для проведения классных часов, тестирования, с целью освобождения от суеверности, страхов, связанных с суевериями и расширения кругозора учащихся. Так же что результаты исследовательской работы легли в основу разработанной нами брошюры «Суеверия».
Смотреть похожие работы
Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»
Исследовательский проект «Влияние рекламы на подростков»
Исследовательская работа «Факторы риска и профилактика синдрома эмоционального выгорания в IT-среде»
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий