Исследовательская работа «Значение занятий по художественной гимнастике»

Современная программа Олимпийских игр включает более пятидесяти видов спорта, однако только один из них был подарен миру Россией — художественная гимнастика.

Художественная гимнастика появилась в 1934 году с открытием Высшей школы художественного движения при Институте физической культуры имени П.Ф. Лесгафта, где этот вид спорта стал основным предметом обучения.

Это олимпийский вид спорта, в котором спортсменки со всего мира соревнуются в техническом мастерстве и выразительности движений, сочетающихся с манипуляциями предметами под музыкальное сопровождение.

Актуальность. Художественная гимнастика привлекает людей различных возрастных групп, её элементы включены в программы дошкольных и школьных учреждений, а также пользуются популярностью среди студентов. Основными средствами этого спорта являются упражнения с предметами и без них, акробатические элементы, танцевальные шаги и хореография. Эти упражнения позволяют развивать физические, эстетические и эмоциональные качества, что способствует популяризации художественной гимнастики по всему миру.

Цель исследования — определить значение занятий художественной гимнастикой.

Задачи исследования:

1. Изучить особенности занятий художественной гимнастикой.
2. Рассмотреть принципы обучения в дошкольном возрасте.
3. Проанализировать роль художественной гимнастики на уроках физкультуры в образовательных учреждениях.
4. Исследовать её значение для взрослых.

Объект исследования: художественная гимнастика.
Предмет исследования: значение занятий этим видом спорта.
Методы исследования: анализ литературы и личного опыта.