Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Статья «Невербальное средство общения в деятельности юриста»

Статья «Невербальное средство общения в деятельности юриста»

Автор: Салахиева Аделя Дамировна

Место работы/учебы (аффилиация): Казанский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России), Республика Татарстан, 1 курс

Научный руководитель: Максимова Мария Александровна

Каждый человек использует разные виды общения: он говорит, слушает, читает, поэтому общение является одним из самых сложных процессов в психологии. В деятельности юриста общение протекает в рамках разнообразных профессиональных действий: выступать перед аудиторией, например, адвокату или прокурору в прениях сторон во время судебного заседания; общаться с гражданином, обратившимся за помощью, при юридическом консультировании, административном разборе правонарушения, в ходе личного сыска, опроса, допроса, очной ставки и т.д. Специалист с юридическим образованием  в своей деятельности может напрямую общаться с подозреваемыми или свидетелем, которые могут изменять свои показания. Они могут скрывать имеющиеся факты, заявляя, что ничего не видели и не совершали. Юристу приходится общаться в напряженной обстановке, в конфликтных ситуациях. Поэтому юрист в таких условиях должен знать основы невербального общения с людьми и добиться эффективности общения благодаря организованной речи.

Актуальность избранной темы заключается в том, что в последнее время в среде юристов, лингвистов, социологов, психологов и педагогов происходит возрастание интереса к невербальной коммуникации, к специфике функционирования невербальных средств общения в профессиональной деятельности людей.

Объект исследования — невербальные средства общения в речи юристов.

Материалом для исследования стали видеоматериалы выступлений юристов.

Цель исследования: выявление роли невербальных средств общения в деятельности юристов.

Один комментарий на ««Статья «Невербальное средство общения в деятельности юриста»»»

  1. Леонид Григорьевич

    Статья «Невербальное средство общения в деятельности юриста» представляет собой глубокий анализ одного из ключевых аспектов профессиональной коммуникации в юридической сфере. Общение играет важнейшую роль в работе юриста, который ежедневно сталкивается с разнообразными ситуациями, требующими точности, убедительности и четкости выражения своих мыслей. Невербальные средства общения, такие как жесты, мимика, интонация и прочие неязыковые элементы, влияют на эффективность взаимодействия и восприятие информации в процессе юридической практики.

    Вопрос к Статье: Какие конкретные методики и техники использования невербальных средств общения в речи юристов вы считаете наиболее эффективными для обеспечения успешного ведения дел и достижения положительных результатов в профессиональной деятельности?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»

Цель: определение значимости музея в жизни учащихся МОУ «Разуменская СОШ № 1». Задачи: Познакомиться с историей создания школьного историко-краеведческого музея МОУ «Разуменская СОШ№1»; Рассмотреть основные разделы экспозиции; Провести социологическо…

Статья «Шахматы как форма социально-гуманитарного развития и гражданско-патриотического воспитания обучающихся образовательных учреждений (по материалам деятельности Российского военно-исторического общества и Ростовского колледжа культуры)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная статья автора посвящена вопросам интеграции опыта проведения Российским военно-историческим обществом мероприятий по развитию историко-просветительной, образовательной работы и привлечению шахматно-игровой деятельности в качестве стимулирующей…

Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»

Целью проектной работы является изучение особенностей профессиональной деятельности учителя начальных классов и апробация в классе. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие основные задачи: Изучение методики преподавания в начальн…

Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»

Цель: сравнить показатели жизнестойкости и субъективного благополучия (счастья) у подростков, проживающих в непосредственной близости от зоны военных действий и у подростков находящихся в мирной зоне. Задачи: Исследовать показатели жизнестойкости и с…

Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»

Цель данного исследования: изучить психологический принцип «маленькой победы» как инструмента мягкого вовлечения в практики осознанного потребления людей и провести исследование среди подростков (15-17 лет) для фиксации и закрепления изменений в пове…

Исследовательский проект «Влияние рекламы на подростков»

Цель: проанализировать способы воздействия рекламы на подростковую аудиторию и разработать практические рекомендации по защите от манипуляций. Задачи: Изучить литературу о видах рекламы и психологии восприятия. Выявить основные приёмы манипуляции в р…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

16.06.2024