Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Фонетические процессы детской речи»
Автор: Севастополева Лиана Рушановна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ г. Кузнецк-8, Пензенская область, 7 класс
Научный руководитель: Чемоданкина Татьяна Юрьевна, учитель русского языка и литературы
В последнее время большое внимание уделяется изучению детской речи. Эта работа ведётся в двух направлениях: психологическом и лингвистическом.
Ранее в отечественной науке теоретические и практические исследования речи детей традиционно концентрировались в области общей, возрастной психологии. В основном, они были посвящены особенностям языка ребёнка в разные его годы жизни. Здесь можно отметить работы психологов Л.С. Выготского, А.Р. Лурия, а также их последователей и учеников.
Позднее были созданы собственно лингвистические труды на детском материале. Это прежде всего работа А.Н. Гвоздева. В её основу легли систематические записки речевых фактов, появляющихся в речи сына учёного.
На рубеже XX-XXI веков появилась языковедческая наука — онтолингвистика, которая уже приобрела всеобщее признание лингвистов.
«Привлечение данных детского языка, — отмечал академик А.Н. Гвоздев, — может оказать значительные услуги в деле изучения русского языка: они дают очень яркие подтверждения выводов исследования; позволяют сделать и такие выводы, какие невозможно обосновать при помощи других методов».
Все сказанное и обуславливает актуальность выбора темы для научной работы.
Гипотеза: детская речь — уникальный источник для изучения звуковых процессов. Обращение к истокам речи позволяет определить её фонетические особенности.
Объектом исследовательской работы является детская речь. Предмет изучения составляют фонетические процессы.
Цель данной работы – изучить особенности детской речи, выявить характерные для неё звуковые процессы.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие основные задачи:
- Дать толкование терминам «фонетика», «детская речь».
- Изучить фонетические явления в современном русском языке.
- Раскрыть особенности детской речи.
- Исследовать фонетические процессы в речи детей с 2-х до 4-х лет; выявить наиболее распространённые среди них.
В соответствии с поставленными задачами в процессе работы использовались следующие методы: теоретический анализ литературы, метод наблюдения за речью детей, метод анализа и синтеза.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Права ребенка в России и англоязычных странах»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Научно-исследовательская работа «Центрифугирование как метод разделения компонентов крови и его влияние на диагностику заболеваний»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Быть здоровым – это здорово!»
Презентация «Профилактика заболевания гриппом»
Исследовательский проект «Брекет-системы, как метод коррекции аномалий прикуса»
Исследовательский проект «Демографический кризис РФ»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий