Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Фонетические процессы детской речи»
Автор: Севастополева Лиана Рушановна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ г. Кузнецк-8, Пензенская область, 7 класс
Научный руководитель: Чемоданкина Татьяна Юрьевна, учитель русского языка и литературы
В последнее время большое внимание уделяется изучению детской речи. Эта работа ведётся в двух направлениях: психологическом и лингвистическом.
Ранее в отечественной науке теоретические и практические исследования речи детей традиционно концентрировались в области общей, возрастной психологии. В основном, они были посвящены особенностям языка ребёнка в разные его годы жизни. Здесь можно отметить работы психологов Л.С. Выготского, А.Р. Лурия, а также их последователей и учеников.
Позднее были созданы собственно лингвистические труды на детском материале. Это прежде всего работа А.Н. Гвоздева. В её основу легли систематические записки речевых фактов, появляющихся в речи сына учёного.
На рубеже XX-XXI веков появилась языковедческая наука — онтолингвистика, которая уже приобрела всеобщее признание лингвистов.
«Привлечение данных детского языка, — отмечал академик А.Н. Гвоздев, — может оказать значительные услуги в деле изучения русского языка: они дают очень яркие подтверждения выводов исследования; позволяют сделать и такие выводы, какие невозможно обосновать при помощи других методов».
Все сказанное и обуславливает актуальность выбора темы для научной работы.
Гипотеза: детская речь — уникальный источник для изучения звуковых процессов. Обращение к истокам речи позволяет определить её фонетические особенности.
Объектом исследовательской работы является детская речь. Предмет изучения составляют фонетические процессы.
Цель данной работы – изучить особенности детской речи, выявить характерные для неё звуковые процессы.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие основные задачи:
- Дать толкование терминам «фонетика», «детская речь».
- Изучить фонетические явления в современном русском языке.
- Раскрыть особенности детской речи.
- Исследовать фонетические процессы в речи детей с 2-х до 4-х лет; выявить наиболее распространённые среди них.
В соответствии с поставленными задачами в процессе работы использовались следующие методы: теоретический анализ литературы, метод наблюдения за речью детей, метод анализа и синтеза.
Смотреть похожие работы
Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательский проект «Влияние рекламы на подростков»
Исследовательская работа «Влияние яркости смартфонов на четкость зрения подростков»
Исследовательский проект «Влияние внешних факторов на зрение учащихся»
Исследовательская работа «Факторы риска и профилактика синдрома эмоционального выгорания в IT-среде»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий