Индивидуальный проект «Влияние темперамента на выбор профессии в старших классах»

Тема выбора профессии всегда была актуальна, количество специальностей растёт, а значит найти подходящую становится все проблематичнее. Многие мои сверстники сталкиваются с данной проблемой, однако большинство из них решают ее с точки зрения своих предпочтений, перспектив, востребованности на рынке труда, рекомендации взрослых и других критериев, но не учитывают при этом особенности своего темперамента. Как результат, после получения диплома, они попадают в невыгодные для себя условия, ведь от этого фактора зависит удовлетворенность своей работой и психологическое благополучие. Из этого, можно сказать, что важно учитывать и свои биологические особенности при выборе профессии.

Проблема: темперамент, как неучтенный фактор при выборе наиболее подходящей сферы деятельности.

Цель: изучить темперамент как один из факторов, влияющих на выбор профессии и разработать специальную рекомендацию по этой теме.

Задачи:

1. Изучить понятие «темперамент», его особенности и взаимосвязь с различными профессиями.
2. Подобрать методики для определения темперамента.
3. Исследовать типы темпераментов у учащихся в старших классах.
4. Провести анкетирование у учащихся по выбору профессии.
5. Проанализировать полученные данные.
6. Сделать вывод о том, как особенности темперамента влияют на поиск наиболее подходящей профессии.
7. Разработать рекомендаций для учащихся.

Объект исследования: профориентация.

Предмет исследования: темперамент как фактор, который важно учитывать при выборе профессии.

Гипотеза: при выборе профессии, на ряду с другими факторами, важно учитывать особенности темперамента.

Методы:

1. Методы теоретического уровня (сбор и изучение необходимой информации; анализ информации).
2. Методы эмпирического уровня (анкетирование; тестирование).

Теоретическая значимость: систематизация информации по теме «темперамент», его разновидностях, особенностях, и его важность при выборе сферы деятельности.

Практическая значимость: полученные знания, можно будет использовать для разработки профориентационных классных часов для 9-х классов в Лицее №9.

Новизна проекта заключается в получении знаний, помогающих более точно определить подходящую для старшеклассника профессию.