Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Проект «Интерактивное пособие по теме «Гемофилия»»
Автор: Айрапетян Наира
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ школа №238 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, 9 класс
Научный руководитель: Градовцева Екатерина Александровна
Актуальность: часто в школьной программе различные учебные предметы содержат информацию об одних и тех же объектах или явлениях. Однако из-за особенностей изучения каждого предмета, по-разному расставленных акцентов и временных рамок, эта информация не связывается в контексте причинно-следственных связей. Что в свою очередь затрудняет формирование целостного представления об объекте или явлении, а также его месте в общей картине мира.
С понятием «гемофилия» мы познакомились, в рамках курса «Анатомия человека» на уроках биологии в 8-м классе при изучении темы «Внутренняя среда организма», затем встретили его повторно в курсе «Основы генетики». В разное время без какой-либо связи мы также встречались с этим понятием в курсе истории, литературы и МХК.
Интерактивное учебное пособие — электронное средство обучения, являющееся источником учебной информации и дополняющее учебники, позволяет не только обобщить и представить тему «Гемофилия» в более расширенном плане, но и проверить полученные знания при помощи предложенных тестовых заданий.
Проблема: неумение выявлять взаимосвязи между знаниями, полученными при изучении отдельных дисциплин школьной программы.
Гипотеза исследования: недостаточно сформированные умения объединять знания полученных на разных предметах в единую систему.
Цель исследования: создание интерактивного обучающего пособия (электронного плаката) на тему «Гемофилия», которое может быть использовано на уроках, во внеурочной деятельности или самостоятельного изучения, а также проверки знаний по теме.
Объект исследования: заболевание гемофилия.
Предмет исследования: связи между научно-познавательными фактами о гемофилии, полученными на уроках разных предметов, позволяющие составить целостное представление об этом явлении.
Задачи исследования:
- Изучить, проанализировать, обобщить литературу и источники интернета по теме.
- Обобщить результаты.
- Познакомиться с историей исследования заболевания, симптомами заболевания, механизмами передачи и другими особенностями.
- Составить обучающие тексты и задания к ним.
- Подобрать фотоматериал, иллюстрирующий пособие.
- Выбрать интерактивную платформу, подходящую для создания пособия.
- Создать интерактивное пособие по теме исследования, позволяющую установить взаимосвязи между знаниями, полученными на уроках разных предметов.
Методы исследования: работа с научной литературой, словарями, материалами СМИ и Интернет-ресурсами; описание; беседа; опрос; метод популяризации знаний.
Практическая значимость работы. Работа может быть использована на уроках биологии, истории, и даже на уроках литературы, внеклассных тематических мероприятиях, во внеурочной деятельности и для самостоятельного изучения.
Интерактивный формат пособия предполагает возможность его дальнейшего развития и наполнения новыми фактами.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Компьютерный дизайн деиммунизированной L-аспарагиназы для терапии острого лимфобластного лейкоза.»
Исследовательская работа «Эпидемиологический анализ распространенности лейкоплакии полости рта среди жителей Ханты-Мансийского автономного округа – Югра и выявление факторов риска»
Исследовательский проект «Влияние режима сна на учебную успеваемость и уровень тревожности у старшеклассников»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Роль стоматологического гигиениста в санитарном просвещении младших школьников»
Исследовательская работа «Ортодонтическая коррекция прикуса брекет-системами у подростков: оценка медицинских и психологических аспектов»
Исследовательский проект «Антиоксиданты в жизни человека»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий