Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Шпаргалка: вред или польза»
Автор: Богданов Матвей Владимирович
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Нововязниковская ООШ", Владимирская область, 4 класс
Научный руководитель: Лазарева Наталья Александровна
Современный динамично изменяющийся мир предъявляет к знаниям школьников все новые требования, которые, увы, с годами не становятся проще. Это и побуждает ребят придумывать и изобретать различные способы и возможности, так сказать, упрощения учебы. Одним из таких, на мой взгляд, гениальных школьных изобретений является шпаргалка. Интересно, а в наш век современных компьютерных технологий ребята пользуются обыкновенными шпаргалками? В поисках ответа передо мной встал ряд вопросов:
- Что такое шпаргалка?
- Когда появились первые шпаргалки и кто их придумал?
- А как ребята и взрослые относятся к шпаргалкам?
- Шпаргалка – благо или вред для процесса обучения?
Актуальность данной темы объясняется универсальностью и востребованностью шпаргалок: поколения до нас, наше поколение и, скорее всего, поколения после нас пользовались, пользуются и будут пользоваться шпаргалками. А ведь от того какие знания приобретают ребята зависит будущее страны. Шпаргалка играет не последнюю роль в учебном процесс, но я не нашла ни одной работы, которая бы специально исследовала отношения ребят и педагогов к шпаргалкам. В этом и заключается новизна моего исследования.
Объект исследования: участники учебного процесса (ученики, их родители, учителя).
Предмет исследования: процесс изготовления и использования шпаргалок в учебном процессе.
Цель исследования: выявление положительных и отрицательных сторон в использовании шпаргалок.
Задачи:
- изучить литературу по данному вопросу;
- узнать историю возникновения шпаргалки;
- разработать анкету, направленную на изучение отношения учеников, их родителей и учителей к шпаргалке;
- провести анкетирование и выполнить количественный и качественный анализ полученных данных;
- разработать советы ученикам для овладения успешными способами сдачи различных видов итоговых работ.
Гипотеза: шпаргалки являются опорой в школьной жизни ребят, но приносят вред получению прочных знаний по учебным предметам.
В процессе исследования использовались следующие методы: изучение и анализ литературы и ресурсов Интернет, анкетирование, опрос, беседа, наблюдение, анализ полученных данных.
Результаты моего исследования можно использовать как материал на уроках, занятиях кружков, так и на классных часах и родительских собраниях.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Курсовая работа «Связь опыта романтических отношений с ролевыми ожиданиями и семейными установками у студенческой молодежи»
Статья «Теоретические основы концепции государственно-частного партнёрства»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»
Статья «Шахматы как форма социально-гуманитарного развития и гражданско-патриотического воспитания обучающихся образовательных учреждений (по материалам деятельности Российского военно-исторического общества и Ростовского колледжа культуры)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий