Исследовательская работа «Оптическая система глаз и виды иллюзий»

Этой осенью с семьей  посетили парк науки «Newtonpark», парк чудес «Галилео» в нашем городе и музей «Иллюзий» в городе Москве. Пространство парков, экспонаты перенесли  нас в мир волшебства, я обманула реальность (одна голова без туловища). Больше всего  понравилось, что можно было всё трогать , нажимать, экспериментировать. Окружающее пространство погрузили нас в необычные ощущения. Мы испытали гравитацию в наклонной комнате,  смотрели под другим углом в комнате перевертыш, в крутящемся коридоре. В музее (в сердце Москвы на Воробьевых горах) увидели, как оживают оптические иллюзии и уносят в необычные места: перенеслась  на снежные горы, карабкалась из  колодца с пауками, висела над пропастью, познакомилась с огромным котом. На этих экскурсиях мы погрузились в занимательный мир науки, шагнули в изумляющие зрительные иллюзии. Экспонаты продемонстрировали, что не всегда реальность совпадает с тем, что видят глаза. Глаз – это  сложнейший оптический прибор. Из всех  наших органов самыми удивительными, пожалуй, являются глаза. Через них, как через два окна, мы смотрим на мир вокруг нас. Но глаза – это приборы, которым свойственно ошибаться. Эти ошибки принято называть  иллюзиями.

Актуальность работы. На сегодняшний день зрительная иллюзия широко используется в создании тестов, игр, интерьеров, выставках фотографий. Оптические иллюзии широко применяются: в науке, в архитектуре, в изобразительном искусстве, в цирке, в кинематографии, в телевидении, в полиграфии, в военном деле. В последнее время всё больше приобретают свою популярность занятия с использованием  иллюзий для развития и тренировки глаз,  тренировки внимательности.

Проблема: Бурное развитие автоматизации, привело к необходимости быстрых оценок ситуаций по тем или иным показателям. И часто то, что мы видим обманчиво, и многое оказывается совсем не тем, чем кажется на первый взгляд. Посетив парк научных развлечений «NEWTON» и «Парк чудес Галилео» я пришла в выводу, что не стоит доверять всему, что мы видим.  Мне очень захотелось разобраться в этой теме, поэтому я решила провести исследование «Всегда ли можно доверять своим глазам? И что такое иллюзия?»

Объект исследования: процесс зрительного восприятия окружающего мира.

Предмет исследования: зрительные иллюзии.

Гипотеза: Предполагаю, что видимое не всегда соответствует действительному. «Увидеть – не значит поверить»!

Цель: Изучить особенности зрения человека и виды иллюзий.

На основании цели и гипотезы были сформулированы следующие задачи:

1. Познакомиться со строением глаза, узнать механизм работы зрительного анализатора.
2. Изучить зрительные и оптические иллюзии.
3. Провести анкетирование среди одноклассников.
4. Определить зрительное восприятие иллюзий среди одноклассников.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

• Теоретические: изучение и анализ литературы, сбор информации, наблюдение.
• Экспериментальные: анкетирование, разработка и изготовление модели перископа оптической иллюзии, демонстрация в классе.

Практическая значимость работы заключается в том, что знания, полученные при проведении исследовательского проекта, будут помогать распознавать иллюзии в жизни (цирке, интерьере, архитектуре, природе, одежде). И, что важно при изучении объектов использовать измерительные инструменты, а не оценивать на «глаз». Результат выполненной работы могут быть использованы школьниками  средней школы на уроках математики, физики. На примере модели перископа лучше и легче понять законы геометрической оптики и причины возникновения оптических иллюзий.