Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Открытый урок по технологии для 5 класса на тему: «Основы графической грамоты»
Автор: Шачкова Светлана Юрьевна
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ Ветлужская школа №2, Нижегородская область, учитель технологии и экономики
Дети должны понимать значение графической грамотности, уметь читать чертежи, без этого невозможно создание и освоение новых технологий. А России необходимы грамотные, креативные, творческие люди – инженеры, изобретатели – двигатели технического и технологического прогресса! Задача учителя – заинтересовать детей данной сферой, поэтому я предлагаю совершить квест в страну графической грамотности.
Цель урока: овладеть знаниями о видах и областях применения графической информации; типах графических изображений, чертежных инструментах, для осознания значения графической грамотности получения навыка различать и читать графическую информацию.
Задачи урока:
- Общеобразовательные: обеспечить в ходе урока усвоения учащимися знаний о видах и областях применения графической информации; типах графических изображений, чертежных инструментах.
- Воспитательные: формирование интереса к учебному предмету, к познанию нового материала, доброжелательного и уважительного отношения учащихся друг к другу. Формирование ценностного отношения к достижениям российских инженеров и исследователей.
- Развивающие: развивать умение решать проблемную ситуацию, анализировать делать выводы; умение определять название темы и формулировать цели урока; умение выполнять задания на сопоставление термина с его определением, назначением, определение причинно-следственных связей, работать с текстом, учебником; овладевать навыками чтения графических изображений, преобразования информации из одной форы в другую; приобретать навыки самооценки, взаимооценки. Формирование коммуникативных способностей: умение работать в команде, совместно решать задания, презентовать общее решение.
Тип урока: изучение нового материала.
Методы и приёмы обучения: словесный (рассказ, беседа), наглядный (презентация, выставка), практический (задание на решение проблемной ситуации, карточки с заданием на сопоставление термина с его определением, назначением; определение причинно-следственных связей; работа с текстом, учебником; чтение графического изображения, таблички с рефлексией затруднения).
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Методическое обеспечение урока:
- Технология: 5 класс: учебник / Е.С. Глозман, О. А.Кожина, Ю.Л. Хотунцев (и др.). — 4-е перераб. — Москва : Просвещение, 2023.
- Презентация (слайды).
Оборудование: компьютер и мультимедийный проектор, доска с магнитиками.
Межпредметные связи: черчение, математика, история.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Урок по математике: «Площадь прямоугольного треугольника и некоторых видов многоугольников», 5 класс
Урок «Спринтерский бег, эстафетный бег (6 класс)»
Методическая разработка открытого учебного занятия на тему: «Подарочная упаковка для конфет»
Методическая разработка открытого урока «Устный журнал «Думайте сами. Решайте сами»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Разработка урока математики для учащихся 1 класса «Числа от 1 до 5»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий