Индивидуальный проект «Профессиональное самоопределение. Эффективность используемых методов в рамках обучения в школе с 9 по 11 класс» СОО

С научной и социальной точки зрения, актуальность данной работы заключается в том, что в настоящее время профориентация молодежи – приоритетная государственная задача, закрепленная в национальном проекте «Образование» и от профессионального ориентирования зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности. В связи с изменениями в мире, запросы как работодателей, так и будущих выпускников изменчивы. Для меня лично работа актуальна тем, что школьники знают мало о мире профессий не могут сделать выбор будущей профессии или испытывают неудовлетворение от уже сделанного ими выбора.

Объектом исследования является обучающиеся 9-11 классов, выпускники школы.

Предметом исследования является методы профориентации.

На основании вышеизложенного сформулирована следующая цель исследования: выяснить есть ли эффективный способ профориентации из множества.

Гипотеза исследования заключается в том, что при условии проведения профориентационных мероприятий в школе, выпускники смогут определиться с выбором будущей профессии.

Проверка истинности гипотезы предполагает выполнение следующих задач:

1. Изучить понятие профессиональное ориентирование.
2. Изучить важность профессионального ориентирования.
3. Изучить как правильно выбрать профессию.
4. Ознакомиться с основными принципами выбора профессии, планированием карьеры.
5. Ознакомиться с типичными ошибками выбора профессии.
6. Изучить виды профориентации и выяснить какой самый эффективный из них

В исследовании были использованы следующие методы: 1) Анкетирование. 2) Тестирование.

Практическая значимость данной работы состоит в том, что результаты исследования помогут педагогам скорректировать воспитательную работу с учащимися в рамках профориентации среди выпускников.