Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Индивидуальный проект «Межличностные конфликты в подростковой среде и методы их урегулирования. Служба школьной медиации»
Автор: Ягафарова Ремилия
Место работы/учебы (аффилиация): МОАУ "Гимназия №1", г. Нефтекамск, Республика Башкортостан, 11 класс
Научный руководитель: Дубинина Мария Петровна
Тема межличностных конфликтов среди подростков сегодня является чрезвычайно распространённой, поскольку в этом возрасте нередко возникают конфликты между самими подростками, их родителями учителями и другими взрослыми. Поэтому я считаю, что данная тема актуальна.
Межличностные конфликты — это столкновение противоположных интересов или серьезное разногласие. Причинами таких конфликтов являются как социальные, так и психологические разногласия, такие как ссоры, оскорбления, сплетни, зависть, взаимное непонимание подростков.
Как избежать конфликтной ситуации? Как научиться управлять конфликтом? На эти и многие другие вопросы следует ответить в ходе работы над проектом.
Цель: теоретически обосновать и разработать рекомендаций, позволяющие улучшить возможности подростков урегулировать межличностные конфликты.
Гипотеза: я считаю, что подростки в наше время часто попадают в конфликты и не умеют их правильно разрешать, поэтому необходимо подобрать рекомендации по устранению межличностных конфликтов и осведомить их.
Для этого необходимо решить ряд задач, которыми определяются этапы проекта:
- Изучить понятие межличностный конфликт в научной литературе.
- Выявить признаки межличностного конфликта в подростковой среде.
- Проанализировать методы и формы урегулирования конфликтов в подростковой среде.
- Раскрыть роль службы школьной медиации.
- Провести опрос и тест Томаса среди обучающихся 8-11 классов по теме «Конфликты и способы их разрешения».
- Произвести анализ полученных результатов, сделать выводы.
- Создать продукт проекта — буклет (пакет рекомендаций по урегулированию конфликтных ситуаций).
Объект исследования – конфликт как неизбежная часть человеческих взаимоотношений.
Предмет исследования – методы урегулирования конфликтов в учебно-воспитательном и социально-педагогическом процессе.
Методы исследования: анализ научной, психолого-педагогической и психологической литературы, обобщение передового психолого-педагогического опыта и массовой практики, наблюдение, анкетирование, тестирование «Тест на оценку собственного поведения личности в конфликтной ситуации» К. Томаса, интерпретация данных, количественная и качественная обработка материалов.
Практическая значимость работы: результаты данного исследования помогут разобраться в различных типах конфликтов и как правильно решать конфликтные ситуации, а также буклет на тему «Конфликты и как их урегулировать» можно будет использовать на классных часах учителями школы МОАУ «Гимназия №1».
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Влияние рекламы на подростков»
Исследовательская работа «Факторы риска и профилактика синдрома эмоционального выгорания в IT-среде»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Научно-исследовательская работа «СОНКО как инструмент решения социальных задач Республики Крым»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Границы геймификации в школе: социологический анализ влияния игровых механик и формальных правил на поведение 6 класса»
Доклад к исследовательской работе «Проблема выбора профессии в современном обществе»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий