Урок биологии «Биосинтез белка»

Урок посвящен изучению сущности процесса биосинтеза белка как основного этапа пластического обмена; наглядно знакомит учащихся с основными этапами синтеза, способствует выработке навыков решения задач по молекулярной биологии.

Цели урока:

• Образовательная: изучить сущность процесса биосинтеза белка как основного этапа пластического обмена; ознакомить учащихся с основными этапами синтеза, выяснить сущность каждого этапа; сформировать понятия: биосинтез, генетический код, матричный синтез, транскрипция, трансляция; показать значение биосинтеза белка для жизнедеятельности организмов.
• Воспитательная: продолжить формирование у учащихся научного мировоззрения на основе взаимосвязи строения с выполняемой функцией, перехода количественных показателей в качественные; воспитывать уважение учащихся к уникальности живых организмов.
• Развивающая: продолжить развитие памяти, логического мышления, научной биологической речи, умения работать с различными источниками информации, умения сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать, делать выводы; продолжить развитие общеучебных умений.

Тип урока: урок открытия  новых знаний.

Формы и методы обучения: словесные (рассказ, беседа), наглядные (использование рисунков, схем, таблиц, динамических моделей, видеоматериала)

Межпредметные связи: с химией, философией.

Оборудование: таблицы «Биосинтез белка», «Генетический код», модель ДНК, ноутбук, проектор, компьютерные диски: «Открытая биология», «Биология. 1С Репетитор», «Биология. Молекулы, клетки, организмы. 10 класс».

Девиз урока: «…везде, где мы встречаем жизнь, мы выявляем, что она связана с каким-либо белковым телом, и везде, где мы встречаем каное-либо белковое тело, которое не находится в процессе разложения, мы встречаем явления жизни» (Ф.Энгельс).