Исследовательская работа «Влияние социальных сетей на развитие поколения Z»

Двадцать первый век — это век компьютерных технологий и новинок. Именно за ними наше будущее. Достаточно сложно представить сегодняшнюю жизнь людей любого возраста без доступа к Интернету. Одна из сторон Интернета, которая имеет наибольшую популярность у подростков – социальная сеть. Поколение Z — это первое поколение, которое выросло с интернетом как обычной частью их повседневной жизни. Так как самые молодые представители поколения Z находятся в подростковом возрасте, многие из них выросли в мире, где социальные сети всегда были частью их жизни.

Именно, социальная сеть является главным магнитом, из-за которого многие подростки липнут к монитору сутками. Уже с ранних лет дети имеют доступ к интернету. Плохо или хорошо это? Как вредят и помогают социальные сети развитию? Заменит ли «виртуальная реальность» реальную жизнь? Мы уже сейчас не можем жить без Интернета, и считаем, что за ним наше будущее. Но так ли это? Вопрос спорный. О вреде и пользе до сих пор спорят ученые. Поэтому я и захотела выяснить, в чем заключаются положительные и отрицательные моменты при работе в социальных сетях и нужно ли подростку проводить там время.

Актуальность: проблемы влияния социальных сетей на процесс развития и социализации подростков очевидна. Все чаще в последнее время стала появляться информация в СМИ, что социальные сети вредят здоровью молодёжи и отупляют современное поколение. И мне, как активному пользователю, захотелось узнать: социальная сеть – лучший друг, тайный враг или помощник?

Цель исследования:

1. Выявить, как влияют социальные сети на развитие поколения Z.
2. Сравнить мнения учеников на влияния социальных сетей на их развитие и успеваемость.

Задачи:

1. Изучить литературу об истории создания и развития социальных сетей;
2. Провести исследования среди учеников нашей школы о роли социальных сетей в их жизни;
3. Обработать полученные данные, построить сравнительные таблицы, диаграммы;
4. Выявить преимущества и недостатки социальных сетей;
5. Дать рекомендации ученикам и родителям, как избежать интернет-зависимости и не попасть в «виртуальную реальность».

Методы исследования:

1. Теоретический – изучение и анализ литературы и различных информационных источников по данной теме.
2. Практический – анкетирование и анализ опросов, математическая обработка данных, построение диаграмм.

Предмет исследования: социальные сети

Гипотезы исследования:

• Социальные сети расширяют круг общения подростков.
• Социальные сети как положительно, так и отрицательно влияют на развитие подростков.

Объект исследования: социальные сети и учащиеся 5 классов, 8 классов, учителей МАОУ СОШ С УИОП №3.

Выводы:

1. Нельзя однозначно судить о влиянии социальных сетей на личность современной молодежи. Бесспорно, социальные сети — большое технологическое достижение, которое сулит много возможностей. Но вместе с этими возможностями приходят и беды…  Это можно выявить из проведённого мною исследования. Все опрошенные мною ученики посещают соцсети. Так же все из опрошенных зарегистрированы больше чем в одной соцсети. Большинство опрошенных (46 человек) заходят в социальные сети ежедневно и в среднем проводят в них от 1 до 5 часов. Больше всего их привлекает общение с друзьями и просмотр видео. Но когда школьники много сидят в социальных сетях, их мозг занят бессмысленной и бесцельной активностью, которую нельзя назвать полноценной интеллектуальной работой. Но большая часть не признают, что соцсети мешают обучению, хоть и тратят на них уйму времени.
2. Нельзя сказать, что социальные сети — это один сплошной вред. При правильном, дисциплинированном подходе к этому чуду интернет-технологий можно получить какую-то пользу и облегчить себе жизнь. Так считают опрошенные мною ученики, ведь соцсети помогли им в организации досуга и поиске новых знакомств.
3. Нужно помнить, что любое лекарство может стать ядом, если принято в слишком больших дозах. Поэтому мы должны научиться брать от социальных сетей только лучшее и уметь вовремя нажать кнопку «Выйти». И я рада что ученики моей школы понимают и принимают что существует тенденция зависимости от социальных сетей.