Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Курсовая работа «Эмпирическое исследование степени организационной сплоченности педагогического коллектива Квашенковской СОШ»
Автор: Чудайкина Ирина Алексеевна
Место работы/учебы (аффилиация): Государственный университет «Дубна», Московская область, студент
Научный руководитель: Ямщиков Сергей Викторович
Актуальность нашего исследования определяется запросами практики, обусловленные усилившимся в наши дни коллективным характером человеческой деятельности и актуальными проблемами эффективности организации и управления людьми, регуляции развертывающихся между ними отношений.
Объект исследования — педагогический коллектив МОУ Квашенковской СОШ.
Предмет исследования — организационная сплоченность педагогического коллектива Квашенковской СОШ.
Цель исследования — выявить степень организационной сплоченности педагогического коллектива Квашенковской СОШ.
Задачи исследования, определить:
- уровень совпадения выборов ценностно-значимых качеств для успешной работы в коллективе;
- уровень совпадения выборов ценностно-значимых качеств руководителя для успешной работы коллектива;
- уровень удовлетворенности участников коллектива своей принадлежностью к нему;
- уровень оценки педагогами их взаимоотношений между собой в коллективе;
- уровень оценки педагогами взаимоотношений их коллектива с руководителем;
- уровень оценки педагогами отношения к делу, работе в их коллективе;
- отношения между педагогами по поводу совместной деятельности;
- эмоционально-личные отношения между педагогами.
Гипотеза-основание: в Квашенковской СОШ высокий уровень организационной сплоченности педагогического коллектива.
Гипотезы-следствия. Члены педагогического коллектива Квашенковской СОШ имеют высокий:
- уровень совпадения выборов ценностно-значимых качеств для успешной работы в коллективе;
- уровень совпадения выборов ценностно-значимых качеств руководителя для успешной работы коллектива;
- уровень удовлетворенности своей принадлежностью к данному коллективу;
- уровень оценки взаимоотношений в коллективе;
- уровень оценки взаимоотношений коллектива с руководством;
- уровень оценки отношения коллектива к делу, к работе;
- индекс сплоченности коллектива по поводу совместной деятельности;
- индекс сплоченности коллектива на эмоционально-личном уровне, не касающемся совместной деятельности.
На основании результатов исследования сформулированы следующие выводы:
- Педагоги Квашенковской СОШ имеют высокий уровень совпадения выборов ценностно-значимых качеств для успешной работы в коллективе.
- Члены педагогического коллектива Квашенковской СОШ имеют высокий уровень совпадения выборов ценностно-значимых качеств руководителя для успешной работы коллектива.
- Педагогический коллектив Квашенковской СОШ имеет высокий уровень удовлетворенности своей принадлежностью к данному коллективу.
- Педагоги Квашенковской СОШ имеют высокий уровень оценки взаимоотношений в коллективе.
- Члены педагогического коллектива Квашенковской СОШ имеют высокий уровень оценки взаимоотношений коллектива с руководством.
- Педагогический коллектив Квашенковской СОШ имеет высокий уровень оценки отношения коллектива к делу, к работе.
- Педагоги Квашенковской СОШ имеют высокий индекс сплоченности коллектива по поводу совместной деятельности.
- Члены педагогического коллектива Квашенковской СОШ имеют высокий индекс сплоченности коллектива на эмоционально-личном уровне, не касающемся совместной деятельности.
Итак, педагогический коллектив Квашенковской СОШ имеет высокий уровень организационной сплоченности педагогического коллектива. Для того, чтобы обеспечить устойчивость высокого уровня организационной сплоченности коллектива, директору Квашенковской СОШ рекомендуется, по возможности, проводить регулярный социологический мониторинг сотрудников, чтобы выявить динамику уровня организационной сплоченности. Таким образом, руководитель сможет отслеживать реальную картину об уровне организационной сплоченности коллектива и своевременно предпринимать действия для исправления возникающих проблем.
Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Мост поколений: услышать и понять друг друга»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Учебно-методическое пособие «Основы проектной деятельности»
Рабочий лист по английскому языку на тему: «Компьютерные игры»
Cтатья «ВПР без стресса: сопровождение учащихся 7-8 классов в подготовке к ВПР»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Самый важный нормативно‑правовой акт местного самоуправления г. Нефтеюганска ХМАО-Югра»
Методические рекомендации по составлению аннотаций к текстам на английском языке (для студентов I курсов дневной и заочной форм обучения всех направлений подготовки)
Мероприятие завершено
Добавить комментарий